【題目】(19分)實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。
【提出問題1】該樣品中含有那些物質(zhì)?
【提出猜想】通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:全部是NaOH 猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅲ:部分變質(zhì),該樣品中含有 ① 。
【查閱資料】 CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
【實驗探究1】為確定該樣品的成分,小明設計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1)取少量樣品溶于水,加入 ② | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應的化學方程式:③ 氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì) |
2)將上述反應后的混合物過濾,取濾液加入 ④ | ⑤ | 證明猜想Ⅲ正確 |
回答下列問題
(1)實驗室中,氫氧化鈉固體應怎樣保存? ⑥
(2)用酚酞試液 ⑦ (填“能”或“不能”)檢驗氫氧化鈉變質(zhì)。
(3)若取少量的固體溶于水, 滴加幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。__⑧ ___(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。
【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?
【實驗探究2】小紅同學設計如圖所示裝置(鐵架臺略去),實驗在20℃,101kPa下進行,步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②檢查裝置氣密性
③用托盤天平準確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
④向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關閉活塞。反應結束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液224mL。
請回答下列問題:
(1)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由 ⑨
(2)試管中原有的空氣對實驗結果沒有明顯影響理由是 ⑩
(3)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 (20℃,101kPa下,22.4L二氧化碳的質(zhì)量為44g)
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應先生成NaHCO3,當Na2CO3全部轉化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應生成CO2,F(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液。請分析推斷反應后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成Na2SO4和NaHCO3、 、 。
【答案】①NaOH和Na2CO3②過量的CaCl2溶液 ③ CaCl2 +Na2CO3= 2NaCl + CaCO3 ↓④ 酚酞溶液
⑤ 變紅 ⑥ 密封保存 ⑦ 不能 ⑧ 不能 ⑨ 避免CO2溶解在水中有損耗,導致測定結果偏低;
⑩ 因為試管中原有空氣的體積與反應后試管中沒有排盡的二氧化碳的體積幾乎等同
53% Na2SO4 ,Na2SO4 H2SO4
【解析】
試題分析:氫氧化鈉固體樣品如果是部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3,現(xiàn)象中出現(xiàn)沉淀說明加入的物質(zhì)是過量的CaCl2溶液,將上述反應后的混合物過濾,取濾液加入酚酞溶液,如果變紅證明猜想Ⅲ正確,碳酸鈉的溶液PH值大于7,所以不能用來檢驗是否變質(zhì),用鹽酸不能檢驗碳酸鈉的存在,因為加入的鹽酸首先會和氫氧化鈉反應,B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由避免CO2溶解在水中有損耗,導致測定結果偏低,試管中原有的空氣對實驗結果沒有明顯影響理由是因為試管中原有空氣的體積與反應后試管中沒有排盡的二氧化碳的體積幾乎相等,224mL二氧化碳的質(zhì)量是0.44克,根據(jù)化學方程式可以計算得到必須要1.06克的碳酸鈉,所以變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為=1.06/2×100%=53%,硫酸的量如果不足是組成會是Na2SO4和NaHCO3,如果二者恰好反應組成會是Na2SO4,如果過量會是Na2SO4 H2SO4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關計算結果錯誤的是
A.K2Cr2O7中Cr元素的化合價為+6價
B.NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為35%
C.C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同,均為6︰2
D.已知20℃時,NaCl的溶解度為36g,據(jù)此計算出該溫度下其飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為36%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有三瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區(qū)別它們最簡單的方法是
A.測定氣體的密度 B.伸入燃燒的木條
C.滴入澄清石灰水,振蕩 D.滴入紫色石蕊試液,振蕩
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)黃銅是一種重要的金屬,它是銅和鋅的合金,可用來制造機器、電器零件及日常用品。為了測定黃銅樣品的組成,取五份樣品分別加稀硫酸反應,其實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 |
取樣品質(zhì)量(g) | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
取稀硫酸質(zhì)量(g) | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 0.3 | m | 0.9 | 1.0 | n |
按要求回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,表中m的數(shù)值為 , n的數(shù)值應該為 ;
(2)第 份,硫酸已經(jīng)反應完全了。
(3)列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)。(要求寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)Ⅰ.某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質(zhì)后,對二氧化碳溶于水的過程,有沒有發(fā)生化學變化?提出實驗改進:用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(已知氮氣的密度小于空氣的密度),
操作為:①從a端通入二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水
③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中 ④從b端通入氮氣
實驗操作順序最合理的是__ _,發(fā)生變化的化學方程式為: 。
Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。
[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水。
[假 設]二氧化硫能與水反應生成酸。
[設計實驗](1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化。他認為,若紫色石蕊試液變 色,則證明假設成立。
(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。
小濤同學認為,若 (填序號)中的紫色小花變色,則證明假設成立。
[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”,其理由是 。三位同學討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應該是 (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。
[結 論]通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應生成酸。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】你能聞到鮮花散發(fā)出的香味,由此可以說明的是
A.分子之間有間隔 B.分子的質(zhì)量很小
C.分子可以分成原子 D.分子在不斷地運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是___________________(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2) 計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________。
(3) 碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是____________________(計算結果保留到0.1%)
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