12．2009年下半年全國各級公安交通部門嚴(yán)查嚴(yán)處酒后駕車，檢查過程中交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機是否酒后駕車，因為酒中的乙醇分子可以使橙紅色重鉻酸鉀變?yōu)榫G色物質(zhì)，重鉻酸鉀中鉻元素的化合價（　�。�
A．+6價B．-6價C．+5價D．+7價

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合重鉻酸鉀的化學(xué)式進行分析解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1，氧元素顯-2價，在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，設(shè)重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為x，則（+1）×2+2x+（-2）×7=0，則x=+6．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列幾種常見的飲品中，不含有機物的可能是（　�。�
A．礦泉水B．酸奶C．啤酒D．橙汁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小明通過以下實驗探究分子的某些性質(zhì)，實驗裝置如下：

（1）對比描述A、B的實驗現(xiàn)象A、B中酚酞溶液均變成紅色，且B中先變紅；
（2）由此可以得到的實驗結(jié)論是分子在不斷運動，且溫度越高運動越快；
（3）請你舉一實例，說明分子具有的其他性質(zhì)：一滴水（約0.05mL）中大約有l(wèi).67x1021個水分子，由此說明分子具有的性質(zhì)是：分子的質(zhì)量和體積都很小分子的質(zhì)量和體積都很�。�
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．一份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液蒸發(fā)掉100g水后，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?4%，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　　）
A．4gB．8gC．12gD．24g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物質(zhì)檢驗和區(qū)分的方法不正確的是（　�。�
A．用水檢驗NaOH、NH4NO3、CaCO3
B．用燃著的木條檢驗O2、CH4、CO2
C．用與熟石灰研磨區(qū)分CO（NH2）2、NH4Cl、（NH4）2SO4
D．用觀察溶液顏色區(qū)分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、FeSO4溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．均衡的營養(yǎng)是健康的物質(zhì)基礎(chǔ)．
（1）為增強機體免疫力，每天應(yīng)食用適量的水果、蔬菜，目的是攝入足量的②．
①蛋白質(zhì)   ②維生素    ③油脂
（2）圖為“XX補血餅干”的部分營養(yǎng)成分表，表中沒有涉及的一大類營養(yǎng)素是水該餅干具有補血功能的重要原因之一是添加乳酸亞鐵，能為人體提供豐富的鐵元素．
（3）熱量標(biāo)注值452千卡，這些熱量是由蛋白質(zhì)、脂肪、糖類提供的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖為一種有機物（苯酚）的分子模型，苯酚的稀溶液具有殺菌防腐的功能．
1．苯酚的化學(xué)式為C6H6O．
2．苯酚中碳、氧、氫元素的質(zhì)量比為36：8：3．
3．苯酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．4月24日，某村民王某帶領(lǐng)2名雇員焚燒自家地雜草，王某用打火機點燃雜草后在一旁守候，因風(fēng)勢突變，火勢迅速蔓延，結(jié)果燒掉了附近林帶里的紅柳和楊樹．
（1）風(fēng)勢突變，火勢迅速蔓延．出現(xiàn)這種情況的原因空氣流通致使氧氣量增加，會導(dǎo)致火勢更猛．
（2）消防人員趕到現(xiàn)場，用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能滅火的原因是水蒸氣吸熱，降低溫度至可燃物的著火點以下．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
猜想四：Na2SO4．
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想一，其理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存
【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出實驗探究中存在操作錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這錯誤：實驗操作中的錯誤是①pH試紙浸入溶液中；②Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案