【題目】某化學(xué)探究小組在實驗室進(jìn)行探究研討活動，他們稱量MgCO3和NaHCO3的混合物84 g放入自己設(shè)計的實驗裝置中，加入某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸73 g，經(jīng)測定恰好完全反應(yīng)，共收集到二氧化碳4.4 g。查閱資料得知：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑，NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。下列他們對該探究實驗的分析正確的是（　�。�

A.甲同學(xué)認(rèn)為由于鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)未知，無法計算出反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量

B.乙同學(xué)推斷恰好完全反應(yīng)消耗稀鹽酸的總質(zhì)量不隨混合物中MgCO3和NaHCO3的比例改變

C.丙同學(xué)推斷恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量不隨混合物中MgCO3和NaHCO3的比例改變

D.丁同學(xué)經(jīng)過計算得出，要完全滿足所給質(zhì)量，混合物中MgCO3和NaHCO3的質(zhì)量比一定是1:1

【答案】C

【解析】

A、參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量已知，氣體質(zhì)量已知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，是可以計算出反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量，故錯誤；

B、由化學(xué)方程式可知，雖然碳酸氫鈉和碳酸鎂的相對分子質(zhì)量相等，但是與稀鹽酸反應(yīng)時的質(zhì)量比是不同的，則消耗稀鹽酸的總質(zhì)量隨混合物中MgCO3和NaHCO3的比例改變，故錯誤；

C、由于碳酸氫鈉和碳酸鎂的相對分子質(zhì)量相等，且與生成二氧化碳的質(zhì)量比是相同的，則生成二氧化碳的總質(zhì)量不隨混合物中MgCO3和NaHCO3的比例改變，故正確；

D、只要混合物的質(zhì)量不變，生成二氧化碳的質(zhì)量就不變，則混合中MgCO3和NaHCO3的質(zhì)量比可為任意比，故錯誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某方便面的營養(yǎng)成分表如表(其中碳水化合物主要指淀粉)：

主要營養(yǎng)成分

項目 每100 g

能量 1 966 kJ

蛋白質(zhì) 7.5 g

脂肪 21.8 g

碳水化合物 60.7 g

鈉 2 530 mg

（1）表中“鈉”是指________(填編號)。

A單質(zhì) B元素 C分子

（2）方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是__________ (填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。

（3）近期,很多科普網(wǎng)對“能燃燒的面條不安全,是因為含有添加劑”的消息進(jìn)行辟謠。

①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]，是可以燃燒的，淀粉完全燃燒的產(chǎn)物是__________(填化學(xué)式)。面粉燃燒過程中可聞到燒焦羽毛氣味,因為面粉中還含有的營養(yǎng)物質(zhì)是___________。

②面粉在一定條件下還會發(fā)生爆炸。為避免面粉廠車間發(fā)生面粉爆炸事故,生產(chǎn)過程可采取的措施有________（填編號）

A密封門窗,隔絕氧氣 B嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源

C輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起 D提高面粉的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)愛生命，擁抱健康。下列關(guān)于化學(xué)與健康的敘述正確的是（　�。�

A.若測得某人血漿pH在7.35~7.45之間，則此人一定是健康的

B.葡萄糖在酶的催化作用下與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，以維持人體的生長發(fā)育和組織更新

C.纖維素屬于糖類，是構(gòu)成動物細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，水果，蔬菜，粗糧中含有較多

D.缺硒可能會引起表皮角質(zhì)化和癌癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳-14會逐漸減少（稱為衰變）。因此科學(xué)家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法。碳-14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質(zhì)子，形成新的原子核。下列關(guān)于新原子核的說法正確的是( )

A.碳原子核，含7個質(zhì)子，8個中子B.碳原子核，含6個質(zhì)子，7個中子

C.氮原子核，含7個質(zhì)子，7個中子D.氧原子核，含7個質(zhì)子，8個中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。

（1）太湖水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），可以用________粗略測定太湖水的酸堿度。

（2）我國在南海試采可燃冰獲得成功。可燃冰在燃燒時將______能轉(zhuǎn)化為_____能。

（3）野外旅行不小心被黃蜂蜇了（黃蜂毒液呈堿性），可以涂抹________（填字母）減輕痛癢。

A食醋 B食鹽水 C肥皂水

（4）用洗滌劑能除去衣服上的油污，是利用了洗滌劑的____________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

（1）用化學(xué)用語填空：

①氦元素_________；

②五氧化二氮分子_________；

③氫氧根離子_________；

④氧化鋁_________；

⑤2個氮原子_________。

（2）3Ca2+中“2”表示_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KNO3溶液常用作無土裁培的營養(yǎng)液。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的KNO3溶液。下列說法不正確的是（　　）

A.KNO3屬于復(fù)合肥

B.將該溶液稀釋為3%KNO3溶液，需要加入100g水

C.該實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

D.量取水時，仰視讀數(shù)會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類只有一個地球。為了社會可持續(xù)發(fā)展,必須解決環(huán)境保護(hù)問題，化學(xué)在這方面可以發(fā)揮重要的作用。下列處理措施無助于環(huán)境保護(hù)的是

A.增加污水處理工廠

B.燃煤工廠增加煙囪高度

C.垃圾的分類回收和處理

D.建風(fēng)力發(fā)電廠代替火力發(fā)電廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）

A.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)

B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用

C.堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

D.硝酸鉀的飽和溶液，不能再溶解硝酸鉀，也不能再溶解其它物質(zhì)

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