圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,
溶解度最大的是 。
(2)t℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液
可采取的方法: 和
(3)如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種? 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具.在C3N4中,C的化合價(jià)為+4,則N的化合價(jià)是( 。
| A. | +5 | B. | +3 | C. | +1 | D. | ﹣3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常,最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一,掌握一定的滅火原理至關(guān)重要
(1)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅的滅火原理是 ;
(2)森林著火時(shí),砍掉一片樹木的滅火原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)中,可行的是 ( )
A.加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣
B.鹽酸跟氧化鈣反應(yīng)制取二氧化碳
C.稀硫酸跟石灰石反應(yīng)制取二氧化碳
D.稀硫酸跟銅反應(yīng)制取氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有x、y、z三種金屬,如果把x和y分別放人稀硫酸中,x溶解并產(chǎn)生氫氣,而Y 不反應(yīng);如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在y 表面有銀析出,而z沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷x、y和z的金屬活動(dòng)順序正確的是 ( )
A.X>y>Z B.X>Z>y C.Z>y >X D.Z>X>y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家,如果煉鐵的主要原料是磁鐵礦,所用還原劑為一氧化碳。請回答:
(1)上述煉鐵的反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是: 。
(2) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:用含F(xiàn)e3O460%的赤鐵礦石800t,理論上可煉出純鐵多少噸?
(1)上述煉鐵的反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是:
。
(2) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:用含F(xiàn)e3O460%的赤鐵礦石2320 t,理論上可煉出純鐵多少噸?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),則其化學(xué)式中x的數(shù)值是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物,如2Na+ Cl2=2NaCl、Cu+ Cl2 CuCl2等。已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(個(gè)別反應(yīng)條件已略去)。
已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì),C為紫紅色金屬單質(zhì),A 、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E;卮鹣铝袉栴}:
(1)A為 、B為 。
(2)D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為
(3)A與E也可以化合生成D,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一些不法生姜種植戶,在種植內(nèi)銷的生姜時(shí)使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥,以減少病蟲害,“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S,下列關(guān)于該物質(zhì)的說法,不正確的是( 。
| A. | 該物質(zhì)由五種元素組成 |
| B. | 該物質(zhì)的一個(gè)分子中含碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為l:2 |
| C. | 該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
| D. | 該物質(zhì)燃燒時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì) |
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