下列物質(zhì)在空氣中最不容易燃燒的是（　�。�

　

A．

鐵片

B．

鎂條

C．

木炭

D．

氫氣


考點(diǎn)：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的劇烈程度進(jìn)行分析，木炭在空氣中能燃燒，鎂條在空氣在能燃燒，氫氣在空氣中也能燃燒，而鐵在純氧中能燃燒，在空氣中不能燃燒．

解答：

解：木炭在空氣中能燃燒，鎂條在空氣在能燃燒，氫氣在空氣中也能燃燒，而鐵在純氧中能燃燒，在空氣中不能燃燒，

故選A．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握常見(jiàn)的物質(zhì)在空氣中的燃燒情況即可解答．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知在水溶液中，乙醇（C2H5OH）不發(fā)生電離；溴化氫（HBr）電離產(chǎn)生氫離子（H+）和溴離子（Br﹣）；氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上述物質(zhì)之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（2）根據(jù)題中信息分析，乙醇溶液中存在的微粒有（用化學(xué)符號(hào)表示）　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（    ）  

 A.水力發(fā)電  B.水作冷卻劑  C.水作溶劑  D.電解水獲得氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用下列粒子的序號(hào)填空。

① 2N      ②Cl-           ③H2     

                  

表示分子的是           ，

表示離子的是        ，

表示金屬原子的是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣。我校一化學(xué)興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì)需，用托盤天平準(zhǔn)確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置，加熱制取和收集氧氣，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，稱剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g。請(qǐng)你參與計(jì)算：

（1）在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為           ；

（2）3.16g高錳酸鉀完全反應(yīng)后，收集的氧氣的質(zhì)量為          （理論值，不計(jì)損失）；

（3）在剩余固體物質(zhì)中，由于錳酸鉀能溶于水，二氧化錳不溶于水，可用溶解、過(guò)濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳，作為氯酸鉀或過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。在上述反應(yīng)中，最多可回收多少二氧化錳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�

　

A．

生石灰（CaO）

B．

液態(tài)氧（O2 ）

C．

氯化鈣（CaCl2）

D．

燒堿（NaOH）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖甲所示．

（1）氯化鉀中氯離子的符號(hào)是　　．

（2）硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是　　（圖乙）（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

　

A．

原子是最小的粒子，不可再分

　

B．

溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

　

C．

離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

　

D．

固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氮肥能促使作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分

文字。根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                  ；

(2)該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(雜質(zhì)中不含

氮元素，請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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