【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖1回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是_____。
(3)①制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),使用該發(fā)生裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_____。
②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,利用如圖2所示裝置可將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:氣體→_____→_____(填裝置序號(hào))。
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱來(lái)制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不溶于水。根據(jù)上述信息,實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的裝置是_____,選擇的依據(jù)是_____。
【答案】鐵架臺(tái) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí) B 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 G F AC(或AD) 因?yàn)榉磻?yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱,所以選擇A裝置;又因?yàn)榧淄椴蝗苡谒ɑ蛎芏缺瓤諝庑。,所以選擇C(或D)裝置 。
【解析】
(1)據(jù)圖可以看出,①是鐵架臺(tái)。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,是加熱固體制取氣體,試管口有棉花團(tuán),為加熱高錳酸鉀制取氧氣,原理為高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,利用C裝置收集氧氣,是排水法收集氣體,導(dǎo)管口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集;
(3)①制取二氧化碳是固-液常溫型反應(yīng),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;使用該發(fā)生裝置制取氣體可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。關(guān)閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強(qiáng)變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí),固體反應(yīng)物與液體分離,反應(yīng)停止;反之,打開(kāi)彈簧夾,反應(yīng)開(kāi)始。
②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,利用如圖2所示裝置可將以上雜質(zhì)氣體除去,首先利用飽和碳酸氫鈉溶液和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳、水除去氯化氫,然后通過(guò)濃硫酸的吸水性除去水,氣體長(zhǎng)進(jìn)短出,裝置正確的連接順序是:氣體→G→F;
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱來(lái)制取甲烷氣體,是固體加熱型反應(yīng),故選固-固加熱型發(fā)生裝置A,甲烷的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,可用裝置D收集,甲烷不溶于水,可用排水法收集,可選擇C裝置收集,故實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的裝置是 AC或AD。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)或數(shù)字按要求填空:
①氫元素___________;②3個(gè)硫酸根離子___________;③氨氣中氮元素的化合價(jià)___________;④在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,,其中y=___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福.
(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,生成甲醇(CH4O)與水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_____________(填序號(hào))
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
(2)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。
(3)人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“生命至上、安全第一”,為及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,某燃?xì)夤境T谔烊粴庵屑尤肷倭烤哂刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH)。乙硫醇在空氣中也能燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 乙硫醇是由三種元素組成的有機(jī)物
B. X 的化學(xué)式為 SO2
C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為 12∶3∶16
D. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高溫煅燒碳酸鈣模擬工業(yè)制取二氧化碳。
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:若50g碳酸鈣全部分解,可制得多少克二氧化碳_______?
(2)小組同學(xué)測(cè)得50g碳酸鈣煅燒后,剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為50:3,則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_________?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”和“”分別表示不同元素的原子,下列對(duì)圖示模型的理解正確的是 ( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 2:3
C. 只有一種單質(zhì)參與該反應(yīng)
D. 共有兩種元素參與反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)裝置 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 硫在氧氣中燃燒 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 探究燃燒的條件 |
解釋 | 量筒中水: 通過(guò)水體積的變化得出 O2的體積 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的水: 加熱銅片;隔絕空氣 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開(kāi)止水夾的時(shí)刻。下列說(shuō)法不正確的是
A. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬?/span>
B. a點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓
C. a點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫
D. a點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器,開(kāi)啟了月球探測(cè)的新旅程。長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭用的燃料是偏二甲肼(C2H8N2)。偏二甲肼燃燒的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4xN2+2CO2+4H2O
①其中x的數(shù)值是_______
②在CO2中碳元素的化合價(jià)是_______
③航天工程中需要大量的金屬材料。我國(guó)西漢《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中,就有“曾青得鐵則化為銅”的記載。請(qǐng)你寫(xiě)出用鐵和硫酸銅為原料進(jìn)行濕法煉銅的化學(xué)方程式_______
(2)小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是_______(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)
整個(gè)反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。
②實(shí)驗(yàn)步驟如下:
ⅰ.按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù);
ⅱ.將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察現(xiàn)象;
ⅲ.當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋,最合理的一項(xiàng)是___________(填序號(hào))。
A.該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目變少 B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com