下列對分子、原子、離子的認識，不正確的是（　�。�
A、水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的
B、
如圖，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大
C、不同種分子，化學(xué)性質(zhì)不同
D、化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)水是由分子構(gòu)成的，而氯化鈉是由離子構(gòu)成的，銅是由原子構(gòu)成的進行解答；
B、根據(jù)分子的性質(zhì)進行解答；
C、根據(jù)不同種分子，化學(xué)性質(zhì)不同進行解答；
D、根據(jù)分子與原子的區(qū)別進行解答．
解答：解：A、水是由分子構(gòu)成的，而氯化鈉是由離子構(gòu)成的，銅是由原子構(gòu)成的，故A錯誤；
B、裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大，故B正確；
C、不同種分子，化學(xué)性質(zhì)不同，故C正確；
D、根據(jù)分子與原子的區(qū)別可知，化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，故D正確．
故選：A．
點評：本題考查學(xué)生對構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子的理解與掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些玻璃儀器，為保證其密封性，把玻璃的接觸面處磨砂．下列儀器中，有磨毛處理的（　　）
A、量筒B、集氣瓶
C、錐形瓶D、滴瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

證明集氣瓶中充滿氧氣的方法是（　�。�
A、用帶火星的木條放在瓶口
B、用燃著的木條伸入瓶中
C、用帶火星的木條伸入瓶中
D、用熄滅的木條放在瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）正確量取15mL液體，應(yīng)選用下列
 
量筒．（填序號）
①20mL     ②50mL      ③10mL和5mL
（2）某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實際該學(xué)生傾出液體的體積
 

A．等于9ml        B．大于9mL        C．小于9mL        D．無法判斷
（3）從現(xiàn)在起我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些家務(wù)，鍛煉獨立生活能力，刷洗碗碟的過程是：先放一些洗潔精刷洗，再用干凈的水沖洗．洗潔精對油污的作用是
 
，判斷是否刷凈的標準是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，與鐵的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、鐵能傳熱導(dǎo)電
B、純鐵是銀白色的有金屬光澤的金屬
C、鐵在潮濕的空氣中能生銹
D、純鐵有良好的延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述：
①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)
②堿式碳酸銅是綠色的固體
③鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體
④石蠟熔化
⑤向銅綠粉末中滴入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡
其中，描述物理性質(zhì)的是
 
，描述化學(xué)變化的是
 
（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、鎂條易折斷
B、鎢合金的熔點約為69℃
C、銅具有良好的導(dǎo)電性
D、在點燃條件下，氫氣能燃燒生成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有 ①冰水混合物 ②碘酒  ③液態(tài)空氣  ④鐵粉  ⑤氦氣 ⑥五氧化二磷  ⑦二氧化碳  ⑧食醋  ⑨可口可樂 ⑩礦泉水  十種物質(zhì)，其中屬于混合物的有
 
，屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校課外活動小組，對本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進行了測定．取廢水50g，用2%的氫氧化鈉溶液進行中和，當(dāng)溶液pH=7時，用去氫氧化鈉溶液20g．
（1）計算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）求反應(yīng)后剩余溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案