原煤中由于含有硫元素,在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化硫會(huì)造成大氣污染,據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每年人類(lèi)活動(dòng)排放到大氣中的二氧化碳超過(guò)一億五千萬(wàn)噸,其三分之二來(lái)自煤炭的燃燒.某煤廠(chǎng)向原煤中加入適量生石灰制成供居民采暖用“環(huán)保煤”,以減少二氧化硫的排放,消弱對(duì)空氣的污染.燃燒時(shí)吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為:2CaO+2SO2+O2═2CaSO4.該煤廠(chǎng)現(xiàn)有含硫3.2%原煤1000t,問(wèn):
(1)如果這些原煤不經(jīng)過(guò)“加工處理”直接燃燒,硫完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫時(shí),可生成二氧化硫多少?lài)崳?br />(2)如果要將這些原煤全部制成合格“環(huán)保煤”,理論上需含氧化鈣98%的生石灰多少?lài)?(?jì)算結(jié)果保留位小數(shù)).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)該煤廠(chǎng)現(xiàn)有含硫3.2%原煤1000t,計(jì)算出含硫元素的質(zhì)量,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(2)由二氧化硫的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出理論上需含氧化鈣98%的生石灰的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)該煤廠(chǎng)現(xiàn)有含硫3.2%原煤1000t,硫完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫時(shí),可生成二氧化硫的質(zhì)量為1000t×3.2%÷(
32
32+16×2
×
100%)=64t.
(2)設(shè)理論上需含氧化鈣98%的生石灰的質(zhì)量為x,
2CaO+2SO2+O2═2CaSO4
112  128
98%x  64t
112
128
=
98%x
64t
     x≈57.1t.
答:(1)可生成二氧化硫64t;(2)理論上需含氧化鈣98%的生石灰57.1t.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、玻璃杯爆裂
B、植物光合作用
C、濕衣服曬干
D、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個(gè)錯(cuò)誤:
①2個(gè)氫原子:H2    ②銅元素:Ca    ③鎂離子:Mg+2    ④氧化鋁:AlO
請(qǐng)你幫他訂正:①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車(chē)用燃料.從二甲醚的化學(xué)式,你獲得的信息是:
 
(答一項(xiàng)即可).
(3)學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后,可用如圖對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié).請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題.

①碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的
 
不同.
②若將CO2、CO歸為一類(lèi),則它們與C2H5OH的不同之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、
盛濃氨水的燒杯內(nèi)變紅色
B、
蠟燭逐漸熄滅
C、
    鋁片上有劃痕
D、
冷卻后粗銅絲b端略上升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣一段時(shí)間后剩余固體成分可能有幾種情況.以下是他們探究的主要過(guò)程:
【提出問(wèn)題】剩余固體成分可能有幾種情況?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想:可能是氯化鉀和二氧化錳
乙同學(xué)的猜想:可能是氯酸鉀和二氧化錳
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由
 

【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià):
 
.甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想.取少量樣品于試管中,加熱一段時(shí)間,結(jié)果沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象.請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià):
 

【解釋與結(jié)論】若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則反應(yīng)后剩余固體的成分為
 
(用化學(xué)符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定銀、鋅、銅、氫的化學(xué)活動(dòng)性強(qiáng)弱,某同學(xué)利用鋅粉、銅片、硝酸銀溶液和鹽酸四種物質(zhì),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,其中可行的是(  )
A、分別讓鋅與稀鹽酸、銅與稀鹽酸、鋅與硝酸銀溶液混合
B、分別讓鋅與稀鹽酸、銅與稀鹽酸、銅與硝酸銀溶液混合
C、分別讓鋅與稀鹽酸、銅與硝酸銀溶液、鋅與硝酸銀溶液混合
D、分別讓銅與稀鹽酸、銅與硝酸銀溶液、鋅與硝酸銀溶液混合

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與過(guò)程分析.

【資料1】
草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:H2C2O4?3H2O
H2SO4
CO2↑+CO↑+4H2O
(1)圖2可用作草酸分解制取氣體的裝置是
 
(填字母編號(hào)).
【資料2】
堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可以吸收水分和二氧化碳;
【資料3】
濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體;
【資料4】
氫氧化鈉溶液和石灰水類(lèi)似都可以與二氧化碳反應(yīng),但吸收能力比石灰水強(qiáng)
【問(wèn)題討論】
用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 

(3)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是
 
(填字母編號(hào)).
a.濃硫酸        b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(4)B裝置的作用是
 

(5)寫(xiě)出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 

【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
【資料5】
鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
(6)稱(chēng)取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則
 
<m<
 

②待充分反應(yīng)、冷卻后,將D中的固體放入足量的稀硫酸溶液中,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.27g,則此鐵紅樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?[寫(xiě)出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程]
解題過(guò)程:
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1:請(qǐng)指出[問(wèn)題討論]中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的讀法,錯(cuò)誤的是(  )
A、氫氣在氧氣中燃燒生成水
B、氫氣加氧氣等于水
C、在點(diǎn)燃條件下,每?jī)蓚(gè)氫分子與一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子
D、在點(diǎn)燃條件下,每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

裝有石灰水的試劑瓶放置久了,上面通常有一層白色的物質(zhì),這是由于石灰水(主要成分Ca(OH)2)與空氣中的
 
發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,這種白色物質(zhì)附在試劑瓶?jī)?nèi)壁上,用水難以洗去,要清洗這種物質(zhì),可選用
 
.(填物質(zhì)的名稱(chēng))

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同步練習(xí)冊(cè)答案