【題目】C60可用作吸氫材料，其原理是C60與H2在一定條件下反應(yīng)生成氫化物；該氫化物在80 ～ 215 ℃時，會分解放出H2。

（1）C60屬于_____（填字母序號）。

A 單質(zhì) B 化合物 C 混合物

（2）求算C60的相對分子質(zhì)量的計算式為_____。

（3）C60可用作吸氫材料是利用了其_____（填“物理”或“化學”）性質(zhì)。

【答案】A 12×60 化學

【解析】

（1）由化學式可知，C60是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故選A；

（2）C60的相對分子質(zhì)量=12×60；

（3）C60可用作吸氫材料的原理是C60與H2在一定條件下反應(yīng)生成氫化物；該氫化物在80～215℃時，會分解放出H2，反應(yīng)中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學變化，在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于其化學性質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a名稱是_____。

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的收集裝置是_____（填字母）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母）,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、_______和天然氣，天然氣（主要成分是CH4）在空氣中完全燃燒的化學方程式是_______________。

（2）關(guān)注環(huán)境已成為一種生活的態(tài)度，“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法符合低碳理念的是______________________。

A發(fā)展太陽能、風能等新能源 B用淘米水澆花

C家用電器長期處于待機狀態(tài) D推廣無紙化辦公，雙面打印文稿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A.反應(yīng)前后只有氧元素的化合價沒有發(fā)生變化B.圖中單質(zhì)的化學式為N2

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)相等D.該裝置可凈化汽車尾氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文

多孔活性炭具有較好的吸附性能，是一種優(yōu)良的催化劑載體材料，廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，其生產(chǎn)一直以煤、竹子、木材等寶貴資源為原料。隨著可持續(xù)發(fā)展理念的不斷深入，越來越多的研究者嘗試以清潔廉價的資源作為原料（如白酒糟），制備多孔活性炭。

白酒糟是釀酒過程的副產(chǎn)物，富含纖維素[(C6H10O5)n]。以白酒糟為原料生產(chǎn)多孔活性炭的過程主要包括干燥、炭化、活化三步。炭化過程是將干燥的白酒糟在充滿氮氣的環(huán)境中，加熱至650 ℃，將其中的纖維素轉(zhuǎn)化為炭質(zhì)原料（主要成分為單質(zhì)碳）�；罨^程是以水蒸氣或CO2為活化劑，在一定條件下使其在炭質(zhì)原料內(nèi)部發(fā)生反應(yīng)，生成氣體，形成孔隙結(jié)構(gòu)，制備多孔活性炭。以CO2為活化劑時，發(fā)生的化學反應(yīng)如下： C + CO2 =2CO，也有研究者在其他條件相同的情況下，通過實驗測定所得多孔活性炭對碘的吸附值與水蒸氣、CO2用量的關(guān)系分別如圖1、2所示。

盡管以白酒糟為原料，制備多孔活性炭材料的技術(shù)仍有許多問題有待于進一步探索、解決，但已有研究為富含纖維素工業(yè)殘渣的利用提供了可能途徑。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）以白酒糟為原料制備多孔活性炭的優(yōu)點是_____。

（2）炭化過程中，需將干燥的白酒糟置于氮氣環(huán)境中，理由是_____。

（3）水蒸氣與炭質(zhì)原料在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)，可生成一氧化碳。該反應(yīng)的化學方程式為_____。

（4）下列說法正確的是_____（填字母序號）。

A 白酒糟富含纖維素

B 多孔活性炭可用于凈水

C 水蒸氣用量越多，制得的多孔活性炭的吸附性能越好

（5）由圖1、圖2數(shù)據(jù)可知，為了達到最佳吸附效果，應(yīng)選用的活化劑是_____（填“水蒸氣”或 “CO2”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學選擇白磷和紅磷作為可燃物，用下圖裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程中，瓶1、瓶2充入氧氣，瓶3中充滿80 ℃的熱水，水槽中盛放80 ℃熱水。

已知：白磷的著火點為40 ℃，紅磷的著火點為240 ℃。

（1）磷燃燒的化學方程式為_____。

（2） 瓶1中加入少量白磷，瓶2、瓶3中分別加入_____，則可同時證明可燃物燃燒的兩個條件。

（3）若僅利用瓶3證明“與氧氣接觸”是可燃物燃燒的條件之一，則相應(yīng)的實驗方案是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，寫出下列化學符號：

(1)金剛石_____。

(2)兩個亞鐵離子_____。

(3)標出碳酸鉀中碳元素的化合價_____。

(4)地殼含量最多的元素_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2011年3月，日本強烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)131-I（碘-131）的相關(guān)報道成為熱門話題。請回答下列問題：

（1）131-I原子中含有53個質(zhì)子，78個中子。

①131-I原子的核外電子數(shù)為___________。

②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127-I，它和131-I同屬于碘元素。原因是____________。

（2）專家指出，服用碘片（有效成分為KI）可以治療碘-131造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會引起碘中毒.KI和I2的性質(zhì)不同的原因是_____________________________。

（3）A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實驗室一種常見溶液，它們之間的關(guān)系如圖所示，“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。請回答：

①C的一種用途是_________；D、E反應(yīng)的化學方程式為________________________。

②上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個化學方程式是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】明明同學用如圖裝置進行實驗，開始時氣球沉于燒杯底部，氣球內(nèi)氣體Z為單質(zhì)（氣球質(zhì)量忽略不計）。打開分液漏斗活塞后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口。實驗過程中沒有產(chǎn)生有毒氣體。請回答：

（1）寫出制取Z的化學方程式_____。

（2）寫出X與Y反應(yīng)的化學方程式_____。

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