實(shí)驗(yàn)室制氧氣可以采用不同的原理.請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)從安全節(jié)能的角度上,選擇一種方法,寫出其反應(yīng)原理是:
 
(化學(xué)反應(yīng)方程式)
(2)若選擇圖中的裝置,并用混合物來制取氧氣則發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 
;
(3)一般情況下,A的用途是
 
;
(4)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,可能原因
 
;
(5)將裝置圖補(bǔ)充完整.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)從用雙氧水制取氧氣,不需加熱,不用酒精燈,安全、節(jié)能去分析解答;
(2)圖中為加熱固體制取氣體的裝置,制取氧氣可用高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣去分析解答;
(3)A為集氣瓶,其用途是收集或貯存少量氣體去分析解答;
(4)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí),鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),要在集氣瓶底部預(yù)留少量水,防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部去分析解答;
(5)由圖可知:加熱固體制取氣體,并用排水法收集氧氣,故圖中還要添加水和酒精燈的火焰及燈內(nèi)的酒精去分析解答;
解答:解:(1)用雙氧水制取氧氣,不需加熱,不用酒精燈,安全、節(jié)能;過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳是催化劑,所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號(hào)的上方,故化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)圖中為加熱固體制取氣體的裝置,制取氧氣可用高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)A為集氣瓶,其用途是收集或貯存少量氣體;故答案為:收集或貯存少量氣體;
(4)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí),鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),要在集氣瓶底部預(yù)留少量水,防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部;故答案為:集氣瓶底未預(yù)留少量水;
(5)由圖可知:加熱固體制取氣體,并用排水法收集氧氣,故圖中還要添加水和酒精燈的火焰及燈內(nèi)的酒精;答案如下圖:
點(diǎn)評(píng):用雙氧水制取氧氣,不需加熱,不用酒精燈,安全、節(jié)能、環(huán)保.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、放在衣柜里的樟腦球逐漸變小
B、把木炭放入冰箱中,冰箱異味消失
C、被雨淋濕的自行車車圈上出現(xiàn)銹漬
D、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為綠化環(huán)境并改善空氣質(zhì)量,在城市公路兩側(cè)種植了樹木.園林工人常在樹木上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿.這樣做的目的是什么?(答一點(diǎn)即可)你還知道氫氧化鈣的其它用途嗎?(答兩點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分(注:葡萄糖酸鋅相對(duì)分子質(zhì)量455;1g=1000mg),請(qǐng)回答:
(1)該口服液中的鋅屬于
 
(填:“常量”或“微量”)元素;葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

(2)每支口服液中:①鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
②葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是
 
mg.
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液
 
支,才能滿足身體的需要.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)必須具備三個(gè)基本條件:生成物有水,氣體或沉淀.與此類似,在初中化學(xué)知識(shí)中,用“三”可以概括的規(guī)律還有
 
、
 
、
 
;
(2)服用含氫氧化鋁的藥物,可以治療胃酸過多癥,其化學(xué)原理是:(寫出化學(xué)反應(yīng)方程式)
 

(3)將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出
 
(填“氧化”或“還原”)性,發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:
(1)A組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成
 
色固體.實(shí)驗(yàn)裝置中瓶底預(yù)先裝入少量的水的原因是
 

(2)B組是探究鐵釘生銹的實(shí)驗(yàn)條件的實(shí)驗(yàn),通過全面觀察三只試管發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,得出鐵的銹蝕是鐵與
 
、
 
 共同作用的結(jié)果;B組實(shí)驗(yàn)中試管③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?div id="hw5jxka" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)C組的實(shí)驗(yàn)?zāi)茉斐森h(huán)境污染,簡要說明改進(jìn)的方法:
 

(4)D組是探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性所做的實(shí)驗(yàn),通過完成該組實(shí)驗(yàn),可以判斷出這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="nc1pzls" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)作物的無土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量.某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7.08%的KNO3
(1)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(結(jié)果保留一位小數(shù)),KNO3屬于
 
(選填“氮肥”、“鉀肥”、“磷肥”或“復(fù)合肥料”).
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用35.4%的KNO3溶液來配制150kg該營養(yǎng)液,需要水的質(zhì)量
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)電動(dòng)剃須刀因?yàn)槠浞奖隳陀枚粡V泛使用,剃須刀的刀頭是關(guān)鍵,現(xiàn)在比較好的剃須刀都是水洗刀頭,也就是說這種剃須刀的刀頭雖然是金屬制造的,但是卻可以用水直接沖洗,沖洗完晾干就可以了,這說明刀頭上的金屬材料必須具備
 
化學(xué)性質(zhì);
A、硬度大B、耐腐蝕C、耐高溫
(2)高品質(zhì)的剃須刀的刀頭是鈦合金制造的,鈦(Ti)的冶煉一般分兩步,最后用金屬鈉在高溫條件下將TiCl4還原成海綿狀的金屬鈦,同時(shí)生成一種常見的調(diào)味品.請(qǐng)寫出金屬鈉還原四氯化鈦的反應(yīng)方程式:
 
,其中鈦元素在化學(xué)反應(yīng)前后的化合價(jià)分別為
 
;
(3)請(qǐng)寫出剃須刀在使用過程中的能量轉(zhuǎn)化:
 
.(不是一邊充電一邊使用)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一男孩在排污井蓋上燃燒鞭炮,點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4      猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2      猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究.

【問題討論】
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想
 
不正確.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小明認(rèn)為通過裝置C處
 
的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對(duì)此提出了疑義,小芳認(rèn)為要在上圖中
 
(填序號(hào))裝置之間,再增加一個(gè)上圖中D裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
(3)小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認(rèn)為需要使用裝置B,你認(rèn)為裝置B的作用是
 

(4)為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想
 
成立.你判斷的依據(jù)是
 

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