榴蓮被譽為“果中之王”，切開榴蓮時可聞到特殊香味，這說明（ ）

A. 分子在不斷運動 B. 分子質(zhì)量很小 C. 分子體積很小 D. 分子間有間隔

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市心初中2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，如圖所示．關(guān)

于三個反應(yīng)的敘述不正確的是

A.反應(yīng)狀態(tài)物都相同

B.三個反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

C.反應(yīng)條件都需要點燃

D.三個反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：江西省撫州市2018-2019學年九年級下學期學生競賽化學試卷 題型：科學探究題

水產(chǎn)養(yǎng)殖的速效增氧劑“魚浮靈”的主要成分是過氧碳酸鈉（）。某化學研究小組對“魚浮靈”的制備、成分測定及增氧原理進行了如下探究。

（查閱資料）①過氧碳酸鈉有和的雙重性質(zhì)；50℃開始分解。

②過氧碳酸鈉在異丙醇（有機溶劑）中的溶解度較低。

Ⅰ.“魚浮靈”的制備。

實驗室用與穩(wěn)定劑的混合溶液和30%的溶液反應(yīng)制備過氧碳酸鈉，實驗裝置如圖所示。

（1）反應(yīng)溫度不能超過20℃的原因是_____。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，停止攪拌，向反應(yīng)液中加入異丙醇，靜置過濾、洗滌、干燥，獲得過氧碳酸鈉固體。加入異丙醇的目的_____。

Ⅱ.“魚浮靈”的成分測定。

（定性檢測）檢測過氧碳酸鈉溶液中的成分。

（3）請補充完成下列實驗報告中的相關(guān)內(nèi)容。

實驗序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①

取樣，加入粉末，用帶火星的木條伸入試管內(nèi)

木條復燃

反應(yīng)的化學方程式

_____

②

_____

_____

溶液中含有

（定量研究）測定“魚浮靈”中過氧碳酸鈉的組成。

實驗③：稱取一定質(zhì)量的“魚浮靈”樣品于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量，溶液，過濾、洗滌、干燥，得到碳酸鋇（）固體3.94g。

實驗④：另稱取相同質(zhì)量的“魚浮靈”樣品于錐形瓶中，加入足量稀硫酸，再逐滴加入高錳酸鉀溶液，充分反應(yīng)，消耗的質(zhì)量為1.896g，該反應(yīng)的原理是：

。

（4）計算確定過氧碳酸鈉（）的化學式_____（寫出計算過程）。

Ⅲ.“魚浮靈”的增氧原理。

研究小組通過測定常溫下相同時間內(nèi)水溶液中溶解氧的變化，探究、對分解速率的影響，設(shè)計了對比實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

編號

①

②

③

④

⑤

試劑

溶液

固體

溶液

溶液

溶液

溶液

溶液

pH

6.96

6.01

8.14

8.15

9.26

溶解氧（）

5.68

6.44

9.11

9.12

10.97

（5）由實驗②可知，常溫下，過氧化氫水溶液呈_____（填“酸性”“中性”或“堿性”）。

（6）過氧碳酸鈉可以速效增氧的原理是_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

實驗是科學探究的重要方法，讓我們一起再認識空氣中氧氣含量的測定。

（實驗回顧）興趣小組的同學利用課本中的實驗方案（如下圖）測定空氣中氧氣的含量，但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5.請你參與探究：

（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

顏色、狀態(tài)

溶點℃

著火點℃

密度/（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

（猜想與假設(shè)）

甲同學：可能是導管內(nèi)原含有空氣，后來殘留有吸入的水，影響實驗的準確性。

乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣，

（1）你還能作出的猜想是_________________。

（實驗與交流）

（2）在老師的指導下，小組同學對課本上的實驗裝置進行了如圖所示的改進（其他儀器忽路）。甲同學提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是____________________。

（探究與反思）

（3）大家用改進的實驗裝置進行實驗，待注射器冷卻、管內(nèi)白煙消失后，又意外發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)壁附著黃色固體，該黃色固體的主要成分可能是_________________。

（4）為了驗證乙同學的猜想，在老師的指導下，興趣小組的同學又利用傳感器改進實驗裝置，分別用過量的紅磷和白磷進行對照實驗，并用高能激光筆點燃磷。

①用測量氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別是：紅磷為8.7%和白磷為10%，從而證明乙同學的猜想_____________（填“正確“或“錯誤”）。

②如圖是白磷燃燒過程中的壓強變化趨勢，試分析回答：圖中AB段變化的原因是_______________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

寫出符合下列要求的化學符號或符號的意義。

（1）2個氫原子___________________；

（2）3個鐵離子___________________；

（3）6H2O___________________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷的變化。下列變化不屬于化學變化的是

A.大米釀酒 B.玻璃破碎 C.木材燃燒 D.食物腐爛

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

在密閉容器內(nèi)進行某化學反應(yīng)，測量反應(yīng)前（to）、反應(yīng)中（t1）、反應(yīng)后（t2）三個時刻甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，得到質(zhì)量分數(shù)分布圖如下。

下列說法錯誤的是

A.該反應(yīng)中，乙是反應(yīng)物，丁是生成物

B.t1時刻，甲和丁的質(zhì)量比為5:7

C.乙、丙的相對分子質(zhì)量之比為7:16

D.若反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量為100g，如果再增加20g甲，則甲與乙可恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019-2020學年九年級上學期月考化學試卷 題型：填空題

生產(chǎn)生活中處處有化學，請用已學過的知識完成填空

（1）月餅為了保鮮通常在盒內(nèi)裝入鐵粉作為雙吸劑，鐵粉能夠吸收的物質(zhì)是_____和______;

（2）家打火機的主要成分是丁烷（C4H10），完全燃燒的生成物是______和水。

（3）關(guān)閉天然氣閥門的滅火原理是__________________________________;

（4）工業(yè)煉鐵利用CO還原氧化鐵的化學方程式為____________________________________

（5）鋁比鐵活潑，相同條件下鋁比鐵難銹蝕的原因是_______________________________

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）圖1實驗?zāi)芊耱炞C質(zhì)量守恒定律，寫出理由_____。

（2）圖2中利用鎂條進行實驗，康康發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，他認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你贊同他的觀點嗎，請說明理由_____。

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)前后，一定不變的是_____（填數(shù)字序號）。

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)總質(zhì)量

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同步練習冊答案