【題目】關(guān)于C、CO分別與氧化銅的充分反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是

A.反應(yīng)中C、CO都是還原劑B.反應(yīng)中都是黑色固體生成

C.反應(yīng)都必須在高溫條件下才能進(jìn)行D.反應(yīng)的生成物不同

【答案】A

【解析】

A. 反應(yīng)中C、CO都是還原劑，都能在一定條件下將氧化銅還原成銅，選項(xiàng)正確；

B. 反應(yīng)中都是紫紅色固體——銅生成，反應(yīng)物中都有黑色固體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)可以在加熱條件下進(jìn)行，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D. 反應(yīng)的生成物相同，都是二氧化碳和銅，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖的分子式為C6H12O6。則下列有關(guān)葡萄糖的說(shuō)法正確的是

A. 葡萄糖由碳、氫氣、氧氣組成

B. 葡萄糖由三種元素組成

C. 葡萄糖由24個(gè)原子構(gòu)成

D. 葡萄糖分子由碳原子和水分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法，正確的是

A.高爐煉鐵的產(chǎn)品為純鐵

B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒

C.空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能會(huì)爆炸

D.可燃物完全燃燒時(shí)，一定會(huì)生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢舊計(jì)算機(jī)的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au等金屬，經(jīng)物理方法初步處理后，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，再過(guò)濾，所得的固體不應(yīng)有的金屬是

A.Cu、AgB.Pt、AgC.Zn、FeD.Ag、Au

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40 g的銅鋅合金中的銅，將該合金放人燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，恰好用去稀硫酸100 g，燒杯內(nèi)剩余固體27 g。請(qǐng)完成下列計(jì)算：
（1）40 g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是g 。
（2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知常見(jiàn)鐵的氧化物有三種，分別是Fe3O4、Fe2O3和FeO。取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g，通入足量CO并充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量氫氧化鈉溶液，溶液增重8.8g(氫氧化鈉溶液不與CO反應(yīng))。該固體的組成不可能是

A. FeO和Fe2O3 B. Fe3O4 C. Fe2O3 D. Fe3O4、FeO和Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦創(chuàng)制的抗瘧藥物青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。下列關(guān)于青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)的說(shuō)法正確的是( )
A.青蒿素中含有42個(gè)原子
B.青蒿素完全燃燒只生成CO2
C.青蒿素中C，H元素的質(zhì)量比為90:11
D.青蒿素中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為： ×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（ ）

A.紙張不是可燃物，不能燃燒

B.水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)

C.紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低

D.空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料與人類生活緊密相關(guān)。下列物質(zhì)屬于金屬材料的是

A.用于煉鋼的赤鐵礦

B.用于制造人造骨的欽合金

C.鉆探機(jī)鉆頭上的金剛石

D.用于制造船舶外殼的玻璃鋼

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同步練習(xí)冊(cè)答案