【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.碳在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

C.將水通電分解一段時(shí)間

D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

【答案】C

【解析】

A、碳在盛有氧氣的密閉容器中燃燒，化學(xué)方程式為：，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，生成二氧化碳的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，故容器內(nèi)氣體的質(zhì)量不斷增加，待完全反應(yīng)后，質(zhì)量不變，不符合題意；

B、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉，由于稀鹽酸完全相同，生成氣體的質(zhì)量應(yīng)該相等，不符合題意；

C、將水通電分解一段時(shí)間后，生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，符合題意；

D、向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量不變，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一所示,三個(gè)充滿CO2氣體的燒瓶,注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。同時(shí)將注射器內(nèi)液體注人燒瓶中,關(guān)閉活塞。觀察到燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化圖象如圖二所示。

（1）曲線2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）曲線1和曲線3對(duì)比可得出的結(jié)論為_________。

（3）曲線2與曲線3差異較大的原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)比較下列敘述，填上“>”“=”或“<”

（1）氯元素的化合價(jià)：_____

（2）鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氧化亞鐵_____氧化鐵

（3）液體體積：100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種：

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）工業(yè)上常采用方法丁來(lái)制取氧氣，這種方法是_____（填“物理”或“化學(xué)” ）變化。

（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①寫出 b 儀器的名稱： b _____。

②實(shí)驗(yàn)室采用方法甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），試管口要放棉花，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 _____。

③采用方法乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_____（填序號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。

④F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_____（填“c”或“d”） 端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b_____。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____。

（3）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ 裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母）。

a. 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置做“測(cè)定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)。

（1）紅磷燃燒時(shí)看到的現(xiàn)象是_____，化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶中的氣體主要是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，原因是_____，若其他操作都正確，最終測(cè)量結(jié)果會(huì)_____五分之一（填“大于”“等于”“小于”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)中，學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn)，杠桿已調(diào)至平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，較長(zhǎng)時(shí)間后，左邊鐵粉布包下降，是因?yàn)殍F粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，向集氣瓶中加入適量稀鹽酸一段時(shí)間后， 右邊乒乓球_____（填“上升”或“下降”），再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，充分反應(yīng)后杠桿_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程，將回收的黃銅廢料進(jìn)行處理，得到金屬銅并制取硫酸鋅晶體。

（1）固體B的化學(xué)式為_____， 寫出步驟①的化學(xué)方程式_____。

（2）步驟①、②實(shí)驗(yàn)基本操作中玻璃棒的作用是 _____，步驟③實(shí)驗(yàn)基本操作的名稱是_____。

（3）該流程中，能否根據(jù)得到的硫酸鋅質(zhì)量，求出一定質(zhì)量的黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ _____（填“能”或“不能”）， 原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將短文中加點(diǎn)部分內(nèi)容用化學(xué)用語(yǔ)表示:酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落過(guò)程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫(二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)___________)、氮氧化合物等物質(zhì),形成了pH低于5.6的酸性降水。中國(guó)的酸雨主要因大量燃燒含硫量高的煤而形成,多為硫酸雨[二氧化硫溶于水，與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸被空氣中的氧氣氧化成硫酸___________],少為硝酸______雨。

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