1．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)插花，滿室飄香，說(shuō)明分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮，說(shuō)明分子大小隨溫度而改變
C．25 m3的石油氣可壓入0.024 m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有空隙
D．濕衣服放在火爐旁干得較快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、室內(nèi)插花，滿室飄香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、25 m3的石油氣可壓入0.024 m3的鋼瓶中，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
D、濕衣服放在火爐旁干得較快，是因?yàn)闇囟壬�，分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）要用高錳酸鉀固體來(lái)制取氧氣，當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面，收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是試管口未放一團(tuán)棉花，若要制取較純凈的氧氣，則收集裝置應(yīng)選E （填字母）．
（4）若用圖中的裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是（寫出兩種原因）；
a．沒有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開始收集；  b．集氣瓶沒有裝滿水等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在實(shí)驗(yàn)室中，可以利用下列裝置制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出儀器的名稱：①鐵架臺(tái)．
（2）圖A中試管口略微向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同）；若想收集純凈的氧氣，則收集裝置是E．請(qǐng)寫出利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出才開始收集．收集結(jié)束后，要先撤離導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，這是為了防止水倒流入熱的試管，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%；
（2）魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說(shuō)法錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（3）菜農(nóng)會(huì)定期向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．
（4）石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳．
（5）夏天，盛放雪糕的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（6）大豆根部有根瘤菌，能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下列兩組物質(zhì)，每組內(nèi)有一種與其他三種所屬的物質(zhì)類別不同．請(qǐng)將該種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱填在橫線上．
（1）MgO、SO2、O2、CO2；O2
（2）自來(lái)水、蘇打水、礦泉水、蒸餾水．蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．資料一：據(jù)報(bào)道，浙西北藏著個(gè)聚寶盆，4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t，經(jīng)濟(jì)價(jià)值超700億元．稀土是國(guó)家戰(zhàn)略儲(chǔ)備資源，這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國(guó)防、軍工、航天、核能等多個(gè)重要方面．
資料二：根據(jù)“嫦娥一號(hào)”從月球返回的信息表明，月球中含有豐富He-3原子，同時(shí)測(cè)了月球上14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）．請(qǐng)結(jié)合上述材料回答：

（1）“嫦娥一號(hào)”從月球返回信息表明，月球中含有豐富He-3原子，它可能成為未來(lái)核能的重要原料．He-3原子核內(nèi)B
A．含有3個(gè)質(zhì)子，沒有中子             B．含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子
C．含有1個(gè)質(zhì)子，2個(gè)中子D．含有3個(gè)中子，沒有質(zhì)子
（2）鈧元素相關(guān)信息如圖1所示．下列說(shuō)法中不正確的是D．
A．該元素的元素符號(hào)為ScB．該元素屬于金屬元素
C．該元素的原子核外有21個(gè)電子
D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g
（3）“嫦娥一號(hào)”另一個(gè)目標(biāo)是探測(cè)下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）．其中屬于地殼中含量最多金屬是鋁；屬于非金屬元素的有2種．
（4）鈧是一種熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬．鈧（Sc）元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：
①如圖4四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是B．
②圖3所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sc3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，制理的方法有兩種，其一是：在汽車尾氣的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”在催化劑（鉑、鈀合金）的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．
其二是在400℃左右，有催化劑存在的條件下，用氨氣（NH3）把一氧化氮轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂退瑒t該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)化學(xué)史的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“火”是人類接觸最早的化學(xué)現(xiàn)象
B．門捷列夫編制的元素周期表，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
C．道爾頓和阿伏伽德羅提出了原子論和分子學(xué)說(shuō)
D．拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下操作，操作順序正確的是（　�。�
①撤去酒精燈
②將儀器固定在鐵架臺(tái)上
③把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中
④檢驗(yàn)裝置的氣密性
⑤給裝入藥品的試管加熱
⑥收集氣體
⑦撤出伸入水中的導(dǎo)氣管
⑧裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口．
A．④⑧②③⑤⑥⑦①B．⑧④②③⑤⑥⑦①C．④⑧②③⑤⑥①⑦D．④⑨②⑤⑥③⑦①

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