某學生用量筒量取液體,將量筒平放且面對刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL;倒出部分液體后,向下俯視凹液面最低處,讀數(shù)為5mL,則該學生實際倒出液體的體積是( )。
A.肯定大于15mL B.肯定小于15mL
C.肯定等于15mL D.可能大于也有可能小于15mL
科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市初三上學期半期考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
分子個數(shù)相同的H2O與CO2之間氧元素的質(zhì)量比是 ,治療甲型H1N1流感有效藥品“達菲”的起始原料是莽草酸(C7H10O5),其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是 。(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成 色固體物質(zhì)。該反應的文字表達式是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣的成分按體積計算,其含量最多的是
A、氧氣 B、氮氣 C、稀有氣體 D、二氧化碳
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。
(1)該實驗的成敗關鍵有兩點:①燃燒匙內(nèi)的紅磷必須_____________________________;②酒精燈點燃紅磷后,必須立即____________________________。
(2)紅磷燃燒時的現(xiàn)象為_____________________________________________________。
(3)實驗過程中鐘罩內(nèi)水面逐漸______________,該實驗驗證了_________________________。
(4)若實驗中紅磷的量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會________。若鐘罩的氣密性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會________。
(5)若實驗結(jié)束,鐘罩中水位上升不到預期位置,則實驗失敗的原因可能是:
____________________________________________________________(寫出一點)。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是 ( )。
A.純凈的空氣 B.“農(nóng)夫山泉”礦泉水
C.用KMnO4制取O2后剩余的固體 D.冰水混合物
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建永定縣坎市九年級上第1次月考化學(1-2章)試卷(解析版) 題型:填空題
(16分)完成下列變化的符號表達式,并按要求填空。
(1)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑): .
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應: ,基本反應類型為 反應。
(3)鎂帶在氧氣中燃燒: ,軍事上利用鎂可用作 。
(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中: ,基本反應類型為 反應。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒: ,若將氧氣換成空氣,則該化學反應不能進行,其原因是 。
(6)二氧化碳通入澄清石灰水: 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年甘肅省初三11月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:
根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中。
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用 裝置,收集氧氣最好用 裝置。
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用 裝置。
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時:
A.制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了 。
B.伸入制氧氣試管里的導管不宜過長,原因是 。
C.常在試管口塞一團棉花,其目的是 。
D.加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是 。
E.用排水法收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集。
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