下列措施中，不是利用酸堿中和反應(yīng)的是（　�。�
A、用工業(yè)硫酸清洗鐵銹
B、氫氧化鈣改良酸性土壤
C、服用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
D、濃堿灑到桌子上先用醋酸清洗，再用水洗
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：酸堿中和反應(yīng)時(shí)特指酸和堿之間的反應(yīng)，所以可以據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)完成 題中所給選項(xiàng)的判斷．
解答：解：A、硫酸為酸，而鐵銹的主要成分為氧化鐵，氧化鐵屬于氧化物，故A不是利用酸堿中和反應(yīng)；
B、氫氧化鈣為堿，利用其改良酸性土壤是利用了酸堿中和反應(yīng)，故B利用了酸堿中和反應(yīng)；
C、碳酸氫鈉為鹽，可以和稀鹽酸反應(yīng)，從而消耗稀鹽酸，故C不是利用酸堿中和反應(yīng)；
D、醋酸為酸，可以和濃堿發(fā)生中和反應(yīng)，故D利用了酸堿中和反應(yīng)．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：掌握中和反應(yīng)的概念：酸與堿發(fā)生的中和反應(yīng)，在實(shí)際應(yīng)用中廣泛被利用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在考慮物質(zhì)的用途的時(shí)候，不僅要考慮物質(zhì)的性質(zhì)，還需要考慮
 
、
 
等其他因素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)能跟鎂、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液都發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A、K2CO3溶液
B、CuSO4溶液
C、Ca（OH）2溶液
D、HNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族的瑰寶．下列成語(yǔ)中，其本意主要為化學(xué)變化的是（　�。�
A、磨杵成針B、木已成舟
C、死灰復(fù)燃D、滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義描述正確的是（　�。�
A、2Na：兩個(gè)鈉元素
B、S2-：硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)
C、
+2
Mg
：一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷
D、CO2：一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于鹽的是（　�。�
A、洗滌用的純堿
B、消毒用的高錳酸鉀（KMnO4）
C、食用蔗糖（C12H12O11）
D、醫(yī)療上做鋇餐透視用的硫酸鋇（BaSO4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示向試管里的水中加入某種不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)后，原來(lái)U型管內(nèi)兩端在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低些，左邊的液面上升了些，則加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A、活性炭B、氯化鈉
C、硝酸銨D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列食物中富含維生素的是（　�。�
A、
    瘦肉和雞蛋
B、
    米飯和饅頭
C、
    水果和蔬菜
D、
    花生和大豆油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需要配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，步驟如下：
（1）計(jì)算．所需硝酸鉀的質(zhì)量為
 
g，所需蒸餾水的體積為
 
mL（水的密度近似看做1g/mL）．
（2）稱量．分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，
 
（填字母）．
A．先移動(dòng)游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡
B．先添加所需的硝酸鉀，再移動(dòng)游碼直到天平平衡
（3）量�。咳∷枵麴s水要用到的儀器是
 
（填字母）．

（4）溶解．將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合，用
 
攪拌，使之溶解．

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同步練習(xí)冊(cè)答案