在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)1718344
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)00820
則該密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是


  1. A.
    化合反應(yīng)
  2. B.
    分解反應(yīng)
  3. C.
    置換反應(yīng)
  4. D.
    復(fù)分解反應(yīng)
A
分析:分析表中數(shù)據(jù)可得知,物質(zhì)X、Y、Q三種物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量均減少變?yōu)?,可判斷這三種物質(zhì)在反應(yīng)中作為反應(yīng)物,而物質(zhì)Z由反應(yīng)前的3g增加為反應(yīng)后的82g,可判斷Z為反應(yīng)的生成物;根據(jù)反應(yīng)的四種基本類型的特點(diǎn),判斷該反應(yīng)的類型.
解答:由表中數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)X、Y、Q在反應(yīng)中質(zhì)量減小,為反應(yīng)的反應(yīng)物;物質(zhì)Z在反應(yīng)中質(zhì)量增加,為反應(yīng)的生成物;則該反應(yīng)為X+Y+Q→Z,屬于多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);
故選A.
點(diǎn)評:化合反應(yīng),“多變一”的反應(yīng);分解反應(yīng),“一變多”的反應(yīng);置換反應(yīng),單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng),兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?赤峰)在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)1718344
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)00820
則該密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一定時(shí)間,測得反映前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 20 20 20 20
反應(yīng)后質(zhì)量/g 20 30 16 14
下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?百色)在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng).測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)代號 X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量(克) 2 4 24.5 3
反應(yīng)后質(zhì)量(克) 2 18.9 0 12.6
則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、M四種物質(zhì),加熱一段時(shí)間后停止反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中不正確的是( 。
 物質(zhì)  X  Y  Z  M
 反應(yīng)前質(zhì)量/g  60  5  10  2
 反應(yīng)后質(zhì)量/g  a  5  32  20
A、a等于20
B、Y可能是催化劑
C、繼續(xù)加熱至完全反應(yīng),還會有9g物質(zhì)M生成
D、反應(yīng)消耗或生成的X、Z、M質(zhì)量比為20:16:9

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、M四種物質(zhì),加熱一段時(shí)間后停止反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中不正確的是

A.a等于20

B.Y可能是催化劑

C.繼續(xù)加熱至完全反應(yīng),還會有9g物質(zhì)M生成

D.反應(yīng)消耗或生成的X、Z、M質(zhì)量比為20:16:9

 

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