(2012?上海)取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物,加入稀硫酸(含0.1molH2SO4),恰好完全反應成鹽和水.原混合物中氧元素的質(zhì)量是(  )
分析:根據(jù)氧化鐵和氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式結(jié)合硫酸的物質(zhì)的量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量守恒來完成解答.
解答:解:氧化鐵和氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;由于氧化銅和氧化鐵的混合物與0.1mol硫酸恰好完全反應,故聯(lián)立兩個化學方程式可得:
Fe2O3+CuO+4H2SO4═Fe2(SO43+CuSO4+4H2O,
            4                       4
          0.1mol                  0.1mol
分析化學方程式可以知道硫酸根中氧元素沒有發(fā)生改變,依然在硫酸根中,而氧化銅和氧化鐵中的氧元素則轉(zhuǎn)變?yōu)樗械难踉,即混合物中氧元素的質(zhì)量和水中氧元素的質(zhì)量相等,水的相對分子質(zhì)量為16+1×2=18,所以水的摩爾質(zhì)量為:18g/mol,所以水中氧元素的質(zhì)量為:0.1mol×18g/mol×
16
18
=1.6g.分析所給的選項可以知道選項C是正確的.
故選C.
點評:解答這類題目時,首先,賞析問題情景,找到實驗探究的反應原理;再根據(jù)實驗的反應原理,利用所稱取的樣品進行實驗探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;然后,根據(jù)化學方程式計算出該樣品中某一成分的質(zhì)量,得出所要探究的物質(zhì)中該成分的含量;進而推算出其它成分的含量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?上海)某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂,實驗室提純流程如下:

①操作A的目的是使
樣品充分溶解
樣品充分溶解
,X溶液中溶質(zhì)是
碳酸鉀或K2CO3
碳酸鉀或K2CO3

②過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、
燒杯
燒杯
玻璃棒
玻璃棒
.實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是
濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁,中間留有氣泡(合理均可)
濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁,中間留有氣泡(合理均可)

③本實驗中蒸發(fā)是為了除去
HCl、H2O
HCl、H2O
(填化學式).取所得KCl固體進行焰色反應,透過藍色鈷玻璃,觀察到火焰呈
色.
④若樣品中含80gKCl,理論上最終所得KCl固體的質(zhì)量
a
a
(填編號).
a.大于80g        b.等于80g        c.小于80g        d.無法確定.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?上海)取10g某氯化鈉溶液,滴入足量硝酸銀溶液,得到0.02mol白色沉淀.
①計算該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(根據(jù)化學方程式列式計算).
11.7%
11.7%

②用15%的氯化鈉溶液侵泡瓜果片刻可以起到消毒作用.要使①中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?5%,可向其中加入一定量的
氯化鈉
氯化鈉
(填“氯化鈉”或“水”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?靜安區(qū)二模)化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.請按照要求完成填空:
①人類一刻都離不開空氣,空氣質(zhì)量與人體健康直接相關.空氣中可供人類呼吸的氣體是
氧氣
氧氣
.目前上?諝赓|(zhì)量日報主要污染物:可吸入顆粒物、
二氧化硫
二氧化硫
、二氧化氮.
②草木灰主要成分是碳酸鉀(化學式:K2CO3),草木灰是農(nóng)村常用的一種化肥,它屬于
鉀肥
鉀肥
(選填:氮肥、鉀肥、磷肥).取草木灰浸出液在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)二模)“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設中

(1)“低碳城市”的建設減少了二氧化碳氣體的排放,能減緩
溫室效應
溫室效應
的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用
;請你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟”理念的做法:
隨手關燈,廢物利用
隨手關燈,廢物利用

(2)法國化學家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應的化學方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?

(3)近來有科學家提出利用“碳捕捉技術”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).①捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為:
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應分離室中與H2O反應,請寫出該反應的化學方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;利用此反應,氧化鈣可用作食品
干燥
干燥
劑.
③“反應分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.
④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
CaO、NaOH
CaO、NaOH

(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%,則下列判斷正確的是
A
A

A.生成了2g二氧化碳
B.剩余固體質(zhì)量為5g
C.生成了5.6g氧化鈣
D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g.

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