在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.這兩種方法的主要共同點(diǎn)有:①采用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率;②反應(yīng)都不需加熱;③都利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的;④兩種方法所需儀器相同


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④
B
分析:①為加快過氧化氫和氯酸鉀的分解速率,通常加入二氧化錳催化兩物質(zhì)的分解;
②過氧化氫可以在常溫下分解,不需要進(jìn)行加熱;氯酸鉀在常溫下不能分解,分解氯酸鉀時(shí)必須進(jìn)行加熱;
③含有氧元素的化合物都可稱為含氧化合物,過氧化氫、氯酸鉀都屬于含有氧元素的化合物;
④由于過氧化氫常溫下可以分解,使用過氧化氫制取氧氣時(shí)不需要使用酒精燈;而氯酸鉀必須在加熱條件下分解,使用氯酸鉀制取氧氣時(shí)必須選用酒精燈進(jìn)行加熱.
解答:①二氧化錳可催化過氧化氫和氯酸鉀的分解,加快分解速率;故①正確;
②氯酸鉀需要進(jìn)行加熱才能分解、過氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱;故②不正確;
③過氧化氫、氯酸鉀組成上都含有氧元素,都可稱為含氧化合物,通過分解兩種物質(zhì)可制得氧氣;故③正確;
④過氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈,而氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解,分解氯酸鉀時(shí)需要使用酒精燈進(jìn)行加熱;故④不正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題是制取氧氣的兩種不同方法的考查,對(duì)比過氧化氫與氯酸鉀制取氧氣時(shí)的異同,需要對(duì)兩種方法制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置及操作較為熟悉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)下圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.
①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
②[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

③[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用
 
(填序號(hào),下同),收集裝置選用
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:
 

②[收集有關(guān)資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用.
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用
 
,若選用D收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 

④[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]:…

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣常用以下三種方法:
(1)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)氯酸鉀
MnO2
氯化鉀+氧氣
(3)過氧化氫
MnO2
水+氧氣
比較這三種方法:從操作是否方便,是否節(jié)約能源,是否有利于環(huán)保等方面分析,最理想的是哪一種方法?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中,有下列儀器可選用(鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;②
酒精燈
酒精燈
;③
試管
試管

(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,你選用的藥品是
過氧化氫與二氧化錳
過氧化氫與二氧化錳

(3)根據(jù)選用的藥品,設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置.你必須選用的儀器是(填編號(hào))
③④或③④⑤
③④或③④⑤

(4)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是
熱膨脹法(塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無(wú)氣泡冒出)
熱膨脹法(塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無(wú)氣泡冒出)

(5)收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用
排水集氣法
排水集氣法

(6)寫出實(shí)驗(yàn)室不需加熱制氧氣的反應(yīng)原理
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)下圖回答問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
  b
酒精燈
酒精燈

[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用
A
A
(填序號(hào),下同),收集裝置選用
C或E
C或E

[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣

②[收集有關(guān)資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應(yīng)中
起催化作用
起催化作用
.③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用
B
B
,若選用C收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
將帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果能使木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿
將帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果能使木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AC
AC
.請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,不能支持燃燒
不能燃燒,不能支持燃燒
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
滅火
滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,既可以采用分解H2O2的方法,又可以采用分解KClO3的方法.上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有(  )
①兩種方法所需儀器相同;              ②反應(yīng)都不需要加熱;
③都利用含氧化合物分解來(lái)打到目的;     ④采用MnO2均可以改變其反應(yīng)速率.
A、②④B、③④C、①②D、①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案