根據(jù)下列實驗現(xiàn)象，可以判斷其溶液一定呈酸性的是（ ）

A.滴加酚酞試液顯無色的溶液

B.滴加石蕊試液顯藍色的溶液

C.能夠與堿發(fā)生反應的溶液

D.常溫下，pH＜7 的溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省2018-2019學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

進入冬季，各地發(fā)生的由于取暖不當導致的火災頻發(fā)，造成多人受傷，事故再一次深刻提醒我們，要時刻保持警惕，防止此類事故的發(fā)生。下列處理火災事故的方法中，正確的是（ ）

A.電器著火，用大量的水撲滅

B.天然氣泄漏，迅速打開排風扇除去氣體

C.高樓起火時，跳樓逃生

D.逃生時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面逃離火場

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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2019-2020學年九年級下學期期中化學試卷 題型：填空題

如圖為A、B、C三種固體物質（不含結品水）在水中的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）P點表示的含義是_____。

（2）將t2℃時c的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，溶質的質量分數(shù)一定_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）若A中含有少量B可用_____方法提純A．t3℃時，將30gA物質加入到50g水中，充分溶解后得溶液的質量是_____g。

（4）將t1℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液升溫至t3℃溫度，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省連云港市灌云縣聯(lián)盟校中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

酸有相似的化學性質，堿也有相似的化學性質，當將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合時，卻沒有看到明顯現(xiàn)象。

[提出問題]氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生化學反應?

[查閱資料] 酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量。

[實驗設計] 甲、乙、丙三位同學分別設計了實驗方案，請你幫他們完成實驗報告。

同學

實驗操作

現(xiàn)象

甲

將稀鹽酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH 溶液中，并不斷攪拌

溶液顏色的變化是_________

乙


 

U型玻璃管中__________邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計）

丙

用pH傳感器測量反應過程中溶液pH值的變化情況

。

實驗過程中， 不斷攪拌得到的燒杯中溶液PH值變化曲線。


 

[結論]氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學反應。

（1） 氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為_______________________。

（2） 丙同學實驗中，根據(jù)pH曲線判斷，當加入A溶液____（填名稱） 的質量為_______________g時， 反應恰好完全進行。

（3）丙同學實驗中，當加入l6g A溶液時，燒杯中溶液的溶質是_______________________。

[反思]后來，同學們一致認為乙方案不夠合理，理由是_______________________。

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省連云港市灌云縣聯(lián)盟校中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列反應不屬于復分解反應的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源：山東省東營市2019-2020學年九年級下學期第三次月考化學試卷 題型：科學探究題

小紅同學用碳酸氫鈉作為膨松劑蒸饅頭時，發(fā)現(xiàn)蒸熱后的饅頭有氣孔，但膨松效果一般；在媽媽的建議下，小紅在使用碳酸氫鈉的同時加入一定量的食醋，蒸熟后的饅頭膨松效果就理想多了，小紅對碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理進行探究。

（提出問題）碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理是什么？

（查閱資料）膨松劑是在食品加工過程中加入的，因產(chǎn)生氣體，能使面胚發(fā)起形成多孔組織，從而使食品具有松軟或酥脆特點的一類物質，化學膨松劑中通常含有碳酸氫鈉。

（做出猜想）小紅同學對用碳酸氫鈉在兩次制作饅頭過程中的作用原理做出猜想：

猜想一：______。

猜想二：______。

（方案設計與實施）

小紅同學分別對猜想一和猜想二設計了實驗方案并實施驗證。

試劑和用品：碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清石灰水儀器和其他用品自選

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結論

實驗一

如圖，取一定量碳酸氫鈉于試管a中，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

試管a內(nèi)壁有小液滴，導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁

猜想一正確

實驗二

______

______

猜想二正確

（解釋與結論）①依據(jù)小紅同學對碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理的實驗探究，獲得碳酸氫鈉的兩個化學性質是______、______用化學方程式表示。

②在有酸性物質存在時，碳酸氫鈉作用效果會更好的原因是______。

（評價與反思）①小紅媽媽制作饅頭時，在面團發(fā)酵后，常加入少量純堿來調(diào)節(jié)面團的酸度。小紅提出：能不能單獨使用純堿做膨松劑？要解決該問題需要設計實驗驗證純堿是否具有______的性質。

②市售膨松劑大多是復合膨松劑，一般由三類物質組成：碳酸氫鈉、酸性物質、助劑淀粉等。結合上述探究，下列關于復合膨松劑的說法中，不正確的是______填序號。

a 復合膨松劑保存時要注意防潮

b 復合膨松劑在加水揉面與蒸饅頭的過程中均起到發(fā)面的作用

c 使用復合膨松劑前必須先將面進行發(fā)酵

d 在蒸饅頭時復合膨松劑中助劑的作用可能是調(diào)節(jié)氣體產(chǎn)生的速率

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科目：初中化學 來源：山東省東營市2019-2020學年九年級下學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

某同學在做鋁與酸反應的實驗中發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象并記錄于下表中，為了探究影響反應速率的因素及兩者反應差異的原因，該同學做出了以下假設，你認為假設不合理的是

反應時間

1

2

5

15

20

實驗1

質量分數(shù)的鹽酸

極少量氣泡

較多氣泡

大量氣泡

反應劇烈

鋁片耗盡

實驗2

質量分數(shù)的硫酸

無明顯現(xiàn)象

極少量氣泡

A.與鹽酸反應開始產(chǎn)生氣泡速率慢的原因：鋁片表面有氧化膜

B.與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡速率越來越快的原因：反應放熱，溶液溫度升高

C.兩者反應差異的原因：鹽酸中有，稀硫酸中沒有

D.兩者反應差異的原因：對反應有促進作用，對反應有阻得作用

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科目：初中化學 來源：山東省東營市2019-2020學年九年級下學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質的“用途一性質”對應關系不正確的是

A.二氧化碳用于滅火--不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大

B.稀鹽酸用于除鐵銹--能與金屬氧化物發(fā)生反應

C.氧氣用于火箭發(fā)射--可燃性

D.一氧化碳用于冶煉金屬--還原性

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科目：初中化學 來源：2020年江蘇省常州市中考模擬化學試卷 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識，回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有（填序號）_________ 。

A 工業(yè)廢水直接排放

B 工業(yè)廢氣處理后排放

C 禁止使用含磷洗衣粉

D大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）如圖是水電解的示意圖。寫出電解水的化學方程式：________。在實驗過程中，電解水18g，則試管b中產(chǎn)生的氣體的質量是_______克。


 

（3）為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是________。


 

（4）樹木上常涂石灰漿防止害蟲生卵。寫出用生石灰制得石灰漿的化學方程式____________。

（5）水的硬度較大時，煮沸是降低硬度的好辦法，其化學原理是Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2加熱后發(fā)生反應生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請寫出化學方程式____________，Mg (HCO3)2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳，請寫出化學方程式_________ 。

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