分析 (1)①根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì),過(guò)濾的操作分析;
②根據(jù)活性炭的吸附性、硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析回答;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、反應(yīng)、結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)分子、原子的變化、分子的構(gòu)成分析判斷.
解答 解:(1)①向水樣中加入明礬,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾操作需要用到的玻璃儀器有 漏斗、玻璃棒、燒杯;
實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿等;
②向?yàn)V液中加入活性炭除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便,檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法為:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多浮渣少的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水.
(2)電解水時(shí),若得到10mL氫氣,由于氫氣和氧氣的體積比是2:1,所以,同時(shí)能產(chǎn)生5 mL的氧氣.
(3)A.在電解水時(shí)水分子發(fā)生了改變,故A正確;
B.在電解水時(shí),氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化.故B正確;
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì),故C正確;
D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.故D錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)①明礬,CDF,濾紙破損;②吸附,物理,肥皂水;
(2)5;
(3)D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查過(guò)濾的原理、硬水和軟水的區(qū)分、方程式的書(shū)寫(xiě)、電解水實(shí)驗(yàn)等知識(shí),難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸-防止揮發(fā) | B. | 生石灰-防止與氧氣反應(yīng) | ||
C. | 濃硫酸-防止吸水 | D. | NaOH溶液-防止與CO2反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Fe2+:兩個(gè)鐵離子 | B. | CO2:二氧化碳分子中氧原子個(gè)數(shù) | ||
C. | 2H:元素個(gè)數(shù) | D. | $\stackrel{+2}{Ca}$O:鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣,該原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌M(jìn)行分離 | |
B. | 將氧氣加壓降溫,氧氣會(huì)變?yōu)榈{(lán)色液體 | |
C. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 | |
D. | 二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),是一種空氣污染物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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