【題目】取一定質(zhì)量的氫氧化鎂固體于燒杯中，再向燒杯中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸燒杯中沉淀的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示。試回答下列問題：

(1)A點處的溶質(zhì)是______(填化學式)。

(2)求恰好完全反應時，所得不飽和溶液的質(zhì)量為_____？

【答案】MgCl2 157.6g

【解析】

(1)由圖象可知，A點處氫氧化鎂未完全溶解，加入的稀鹽酸全部參加了反應，溶質(zhì)是氯化鎂，故填MgCl2；

(2)根據(jù)化學方程式進行計算，解：設恰好完全反應時，反應的氫氧化鎂的質(zhì)量為x，

解得：x=11.6g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：所得不飽和溶液的質(zhì)量為11.6g+146g=157.6g，答：所得不飽和溶液的質(zhì)量為157.6g，故填157.6g。

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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如右圖所示（“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去）。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，國內(nèi)逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流，然而有專家研究發(fā)現(xiàn)，20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標的鉛、汞、砷等有毒元素，過量服用可能造成中毒．相關鉛元素信息如圖所示．下列說法中，正確的是(　　)

A. 鉛原子核內(nèi)有82個質(zhì)子 B. 鉛筆芯內(nèi)含有鉛，兒童使用時易中毒

C. 相對原子質(zhì)量為207.2 g D. 鉛屬于非金屬元素

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【題目】“石頭紙“(含碳酸鈣)是一種新型的環(huán)保紙張。為測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品放入燒杯中，然后向燒杯中加入50g的稀鹽酸，充分反應后燒杯中剩余混合物的質(zhì)量為96.48g。(假設紙張其他成分既不溶千水，也不參與化學反應式)計算：

(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為______。

(2)樣品碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學想在實驗室用NaOH溶液與CO2氣體制取Na2CO3溶液。但是經(jīng)過檢驗，發(fā)現(xiàn)很難得到純凈的Na2CO3溶液，在老師的幫助下查閱了相關資料，制定了計劃。

【查閱資料】

①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量而產(chǎn)生NaHCO3，且無明顯現(xiàn)象。

②NaHCO3溶液煮沸時不會發(fā)生分解反應；NaHCO3溶液與CaCl2溶液不反應

③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

④Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

【制取步驟】

①量取兩份50 mL相同濃度的NaOH溶液備用；

②用一份50 mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解；

③小心煮沸②溶液1-2分鐘；

④在得到的③的溶液中加入另一份50 mL NaOH溶液，使其充分混合即得。

【實驗探究】制得的Na2CO3溶液中可能含有的雜質(zhì)是___________。

為檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，請你與小明同學一起完成下列實驗探究：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量制得的溶液于試管中，加入過量的顯中性的CaCl2溶液

________。

溶液中含有Na2CO3

將上步實驗所得混合物進行過濾，將濾液分成兩份

取其中一份加入足量的____，

無氣泡產(chǎn)生

制得的溶液中不含_____，

取另一份加入______，

制得的溶液中含NaOH

【結論】所制得的不是純凈的Na2CO3溶液。

【評價與反思】小芳同學認為可以用過量的Ca(OH)2溶液替代CaCl2溶液進行以上實驗，你認為是否可行，并說明原因_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證水的組成元素及探究水在通電時發(fā)生的變化，興趣小組用如圖所示裝置夾持儀器省略進行實驗：

步驟一：向c中加水含少量Na2 SO4，增強導電性至充滿管a和管b。關閉活塞，接通電源，a、b管內(nèi)分別有氣體產(chǎn)生，一段時間后關閉電源。

步驟二：檢驗管中氣體。

(1)a管連接電源的______極。

(2)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，觀察到b管口處______，則證明該氣體為______。

(3)理論上a、b兩極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為______，但實際上可能會略微大于該結果，請你分析其中的原因：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表第4周期的一部分．據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是（ ）

A．鎳元素的符號為Ni

B．鈷元素的相對原子質(zhì)量是58.93g

C．從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大

D．各元素都屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗：

（實驗）（已知：白磷的著火點為40℃）

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟1檢查裝置的氣密性，氣密性良好。

步驟2將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶（空瓶）中，白磷不燃燒。

步驟3向A瓶中加滿80℃熱水，寒緊瓶塞，白磷不燃燒。

步驟4打開K1、K2，從a口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關閉K1、K2．此時進入量簡B中水的體積為100mL，觀察到A瓶中的白燃燒。

（1）請寫出白磷燃燒的化學方程式______。

（2）對比步驟3和4的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是______。

（3）待裝置冷卻一段時間后，打開K2，如果觀察到______，說明空氣中氧氣的體積約占，但實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于，原因可能是______（答一條即可）。

（交流）為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖所示。

（4）其中Y曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣的濃度”）。

（反思）

（5）解釋壓強曲線BC段變化的原因是______；DE段變化的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備氫氧化鈉，主要流程如圖所示：

（1）在上述四個過程中，發(fā)生了復分解反應的是_____（填①、②、③、④之一）。

（2）在上述四個過程中，屬于化合反應的化學方程式為_____。

（3）在室溫下，將212g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液與一定量澄清石灰水充分混合，恰好完全反應。試通過計算，求所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量。_____。

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