成語(yǔ)是中國(guó)歷史和文化的“活化石”、中華民族智慧的結(jié)晶，是經(jīng)過千錘百煉而形成的語(yǔ)言文字的精華。成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅、意義凝練、形象生動(dòng)、韻律悠揚(yáng)。下列成語(yǔ)描繪的變化屬于化學(xué)變化的是

A.沙里淘金 B.爐火純青 C.量體裁衣 D.刻舟求劍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽(yáng)市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《黑卷》 題型：填空題

下表是四種常見的天然色素,回答下列問題:

名稱

葉綠素b

葉黃素

姜黃素

甜菜紅

化學(xué)式

C55H70MgN4O6

C40H56O2

C21 H20O6

C24 H26N2O13

性質(zhì)

不溶于水,可溶于乙醇等溶劑;穩(wěn)定性不好,光、酸、堿、氧化劑等都能使其分解

不溶于水，易溶于油脂;耐熱性能好，但對(duì) 光和氧不穩(wěn)定

不溶于水，溶于乙醇;耐光性和耐熱性較差

易溶于水,不溶于油脂;耐熱性較差

（1）有機(jī)化合物中也可能含有金屬元素,如葉綠素b中含有______________________________（填元素名稱）元素。

（2）姜黃素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為______________________________。

（3）根據(jù)表中信息，可推測(cè)出保存甜菜紅的方法是______________________________（寫出一條即可）。

（4）計(jì)算葉黃素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________________________（精確到0.1%）。

（5）綠色植物可利用體內(nèi)的葉綠素通過光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣, 請(qǐng)指出該反應(yīng)在人類生活中的重要作用:______________________________（寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：青島市業(yè)水平考試考前猜押卷 題型：流程題

海水可制備純堿和金屬鎂，其流程如圖1所示：

（1）粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，為除去這些雜質(zhì)而得到精鹽，進(jìn)行如下操作：①溶解；②加過量的 溶液；③加過量的溶液；④加過量的溶液；⑤過濾；⑥加適量的鹽酸；⑦蒸發(fā)結(jié)晶。加過量的溶液的作用是__________，加適量的鹽酸的作用是__________。步驟Ⅴ所加的酸是______。

（2）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)我市制堿廠進(jìn)行了調(diào)查。該廠利用的是侯氏制堿法，侯氏制堿法的關(guān)鍵步驟是先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，______先析出。

①工廠用的鍋爐用酸洗去水垢。水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，酸洗時(shí)用稀鹽酸而不用稀硫酸的原因是__________。

②該廠某車間的廢液中，可能含有鹽酸、硫酸、碳酸鈉、氯化鈉、氯化鎂中的一種或幾種，為了探究其組成，做了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：取廢液少許測(cè)其；

步驟二：向一定質(zhì)量的該廢液中逐滴加入氫氧化鋇溶液，開始沒有沉淀，過一會(huì)兒，有沉淀產(chǎn)生。生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖2步驟二所示。

該廢液的組成是______（填序號(hào)）。

A 一定含有鹽酸、氯化鎂，一定沒有硫酸，可能含有氯化鈉

B 一定含有鹽酸、氯化鎂，一定沒有硫酸、碳酸鈉，可能含有氯化鈉

C 一定含有硫酸、氯化鎂，一定沒有鹽酸、碳酸鈉，可能含有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：青島市業(yè)水平考試考前猜押卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉，生成藍(lán)色沉淀

B.向盛有銅粉的試管中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

C.在碳酸鈉的溶液中滴加無色酚酞試液，溶液變紅色

D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：青島市業(yè)水平考試考前猜押卷 題型：單選題

人們?cè)诠ぷ鳌⑸钪?為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是 ( )

A. 實(shí)驗(yàn)室酒精燈傾倒著火，用濕抹布蓋滅 B. 冬天用煤取暖時(shí)封閉門窗

C. 到煤窯中挖煤用火把照明 D. 廚房?jī)?nèi)燃?xì)庑孤┐蜷_排氣扇電源開關(guān)通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省中考全真模擬（四）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）儀器名稱：①________，②________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先_______（選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號(hào)），可用D裝置收集CO2的理由是_____。

（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮?dú)�，氮�(dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可生成氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨的裝置。

①合成氨時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為________。

②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到________現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省中考全真模擬（四）化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)裝置圖，以下說法中正確的是(　　)

A.a處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色

B.該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的氧化性

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通CO

D.在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，c處的尾氣可不做處理直接排放到空氣中

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)下冊(cè)第十一單元第一節(jié) 化學(xué)與能源開發(fā) 題型：單選題

下列做法中，不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是

A. 人走關(guān)燈、少開空調(diào) B. 使用一次性餐具

C. 自帶水杯出行 D. 對(duì)垃圾進(jìn)行分類

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)下冊(cè)第九單元到實(shí)驗(yàn)室去： 探究金屬的性質(zhì) 題型：單選題

某同學(xué)為驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，他設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的是

A. 將Fe、Cu分別加入AgNO3溶液中

B. 將Fe、Cu、Ag分別加入稀鹽酸中

C. 將Fe分別加入CuSO4、AgNO3溶液中

D. 將Fe、Ag分別加入CuSO4溶液中

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