【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A.鐵在潮濕的空氣中生銹B.漂白粉投入水進行殺菌消毒

C.石油分餾制得汽油、柴油等D.石墨經(jīng)高溫加壓變成金剛石

【答案】C

【解析】

A、鐵在潮濕的空氣中生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化。
B、漂白粉投入水進行殺菌消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。
C、石油分餾制得汽油、柴油等，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
D、石墨和金剛石不是同一種物質(zhì)，石墨經(jīng)高溫加壓變成金剛石，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。
故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （ ）

A.所有爆炸都是由劇烈燃燒引起的B.所有的可燃物燃燒時都有火焰

C.所有的自燃都是由緩慢氧化引發(fā)的D.燃燒和緩慢氧化都發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學興趣小組活動中，指導老師拿來了一包已經(jīng)失效的石灰干燥劑，為了確定其成分，同學們進行了如下的探究活動：
【查閱資料】
①石灰干燥劑的有效成分為生石灰（CaO）
②Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體，其水溶液（俗稱石灰水）具有如下性質(zhì)：能使無色酚酞（一種化學指示劑）溶液變紅，與CO2氣體反應出現(xiàn)渾濁，能與鹽酸反應但無明顯現(xiàn)象。
【方案設(shè)計】
小組成員設(shè)計了如下實驗方案以期得到相應推論：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；若無氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca(OH)2
（1）請簡要說明上述方案中不合理之處：。
（2）實驗證實，該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，請你設(shè)計一種實驗方案予以證明。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

含CaCO3

含Ca(OH)2


（3）【數(shù)據(jù)分析】
為了進一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，實驗小組的同學向10克樣品中加入足量的稀鹽酸，測得CO2氣體的質(zhì)量如圖所示。

根據(jù)題給信息猜想一下，實驗開始時的一段時間沒有CO2氣體產(chǎn)生的原因是；計算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù) （請寫出過程）。
（4）【反思與評價】
實驗中，如有部分二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，則測得的混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于吸熱反應的是（ ）

A.生石灰與水B.木炭與二氧化碳C.鎂與稀鹽酸D.氫氣在氯氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校學校小組的同學為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?/span> 10g 加入燒杯中，再把 100g 稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石 灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應)：

實驗次數(shù)

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

7

4

2.6

m

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

(1)表中 m 的數(shù)值為_____。

(2)求實驗中所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為__________。

(3)計算第 1 次試驗反應結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年入冬以來，我市多次出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣，造成呼吸道病人增多。此次連續(xù)霧霾過程影響空氣質(zhì)量最顯著的主要污染物是

A.SO2。B.COC.PM2．5D.NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師表演了一個“滴水生火”的小魔術(shù)：向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒。

小華同學對“脫脂棉為什么會燃燒”產(chǎn)生興趣并結(jié)合所學知識對“物質(zhì)燃燒的條件”進行如下實驗探究：

（1）打開止水夾，推動注射器活塞，觀察到燒瓶中白磷燃燒，產(chǎn)生大量火煙，試管外壁發(fā)熱。該現(xiàn)象說明，過氧化鈉與水反應放熱，生成______________（填化學式）。白煙會污染環(huán)境，此實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_______________。

（2）小華為進一步探究過氧化鈉的性質(zhì)，從實驗室中找到一瓶未蓋瓶蓋的過氧化鈉，取少量該固體加入足量水，未觀察到氣泡。他認變過氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，請你和他一起進行探究：

【查閱資料】過氧化鈉會與水反應生成氫氧化鈉，還會與二氧化碳反應生成碳酸鈉。

【提出問題】過氧化鈉變質(zhì)后的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：NaOH猜想二：Na2CO3猜想三：NaOH和Na2CO猜想四：Na2O2、NaOH和Na2CO3

結(jié)合實驗，你認為猜想_________不合理，理由是______________。

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向試管中繼續(xù)滴加過量的氨水化鋇溶液，過濾，向濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液。

______________

猜想二成立

【拓展延伸】過氧化鈉與二氧化碳反應也生成氧氣，潛水艇中常利用該反應來提供氧氣。請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A.HB.SiC.C2H4D.N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途是利用該物質(zhì)化學性質(zhì)的是

A.用鐵制作炒鍋B.用石墨做干電池中的電極

C.用鎢做燈泡里的燈絲D.用碳素墨水書寫重要檔案

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