5.粗鹽中的泥沙,可通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)得以去除,但沒(méi)有除去MgC12和CaCl2等可溶性雜質(zhì).以下流程可以除去其中可溶性雜質(zhì),回答下列問(wèn)題:
(1)加過(guò)量NaOH的目的是將氯化鎂除盡,化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(2)加過(guò)量Na2CO3的目的是將氯化鈣除盡,化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)加入適量的鹽酸,目的是除去所加的過(guò)量試劑,有關(guān)化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)操作Ⅰ的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶,原因是什么?

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與氯化鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,進(jìn)行分析解答.
(3)加入適量的鹽酸,目的是除去所加的過(guò)量試劑,稀鹽酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液能與氯化鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,加過(guò)量NaOH的目的是將氯化鎂除盡,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(2)碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,加過(guò)量Na2CO3的目的是將氯化鈣除盡,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)加入適量的鹽酸,目的是除去所加的過(guò)量試劑,稀鹽酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是HCl+NaOH═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大,從氯化鈉溶液中析出氯化鈉晶體,一般采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法.
故答案為:(1)氯化鎂;2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
(2)氯化鈣;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)HCl+NaOH═NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大.

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,考查了粗鹽提純中離子的除雜,除去多種雜質(zhì)離子時(shí),要考除雜的順序、后面加入的試劑要能除去前面加入的過(guò)量的試劑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的.
(1)水凈化過(guò)程中,把沉淀物與水分離的操作是過(guò)濾(填寫(xiě)操作名稱).
(2)為了檢驗(yàn)生活用水是硬水還是軟水,可以用肥皂水來(lái)區(qū)別.(填一種試劑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)表示的意義.
(1)5個(gè)鋁離子5Al3+;
(2)人體中含量最多的金屬元素Ca;
(3)3Ba3個(gè)鋇原子
(4)Al鋁元素、一個(gè)鋁原子、金屬鋁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性
B.常溫下水是一種無(wú)色無(wú)味的液體
C.氧氣不易溶于水
D.鎂能在空氣中燃燒,生成一種白色粉末狀固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.小李同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在空氣中燃燒能生成白色的氧化鎂.當(dāng)他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中,還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體?
氧化鎂MgO氯化鎂MgCl2氮化鎂Mg3N2氫氧化鎂Mg(OH)2
白色白色淡黃色白色
【查閱資料】
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂顏色,理由是空氣的成分中不含氯元素.
【提出猜想】淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的.
【實(shí)驗(yàn)探究】小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想是正確的.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小李的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出鎂在空氣中燃燒的一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一種無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,則該溶液一定是( 。
A.硝酸銀B.硫酸鈉C.稀硫酸D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.食鹽是重要的調(diào)味品,隨著對(duì)飲食健康的重視,出現(xiàn)了各種類型的特種食鹽.
(1)常說(shuō)“飲食過(guò)咸會(huì)傷骨”,長(zhǎng)期攝入過(guò)多食鹽可能導(dǎo)致骨骼脫鈣.下列物質(zhì)中,可以作為補(bǔ)鈣藥品的主要成分的是A(填標(biāo)號(hào))
A、CaCO3   B、CaO     C、Ca(OH)2     D、Ca
(2)低鈉鹽因含有氯化鉀和硫酸鎂可防治高血壓和心血管病,往其溶液中滴入氨水(NH3.H2O),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgSO4+NH3•H2O=Mg(OH)2↓+(NH42SO4
(3)缺Zn(寫(xiě)元素符號(hào))會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良,該元素屬于人體需要的微量(填“常量”或“微量”)元素.
(4)加碘可以防治碘缺乏癥,添加的含碘物質(zhì)有碘化鉀(KI)或碘酸鉀(KIO3).碘酸鉀、碘化鉀和鹽酸發(fā)生如下反應(yīng):5KI+KIO3+6HCl═6KCl+3I2+3X,則X為H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證,請(qǐng)回答:

(1)儀器①的名稱酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,可選取的裝置是BC(或BE)(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用B、F制取二氧化碳并驗(yàn)證性質(zhì),F(xiàn)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過(guò)裝置B、F來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因鹽酸濃度大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究

(1)甲同學(xué)要用高錳酸鉀固體制取氧氣,應(yīng)選用如圖中的A裝置(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)類型分解反應(yīng).
(2)乙同學(xué)要制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是B(填序號(hào)).

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