【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
40mL | 20mL | 10mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
(3)若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、 .
【答案】(1)17%
(2)裝置二 能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)
(3)裝置內(nèi)銅粉的量不足 未降至室溫就讀數(shù)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意可知:反應(yīng)前玻璃管和注射器中均為空氣,總體積為40ml+20ml=60ml。反應(yīng)后氣體減少的體積為20ml—10ml=10ml。所以可計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:10ml/60ml× 100%=17%;
(2)在實驗過程中可通過推拉注射器使氣體流通,讓空氣中氧氣與氧化銅充分接觸;以與氧化銅充分反應(yīng)。氣球的作用是當(dāng)推拉注射器時保證裝置的密封性。所以裝置二中氣球的位置更合理,可以使空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)。
(3)在實驗過程中,如測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因有:裝置內(nèi)銅粉的量不足;氧氣沒有完全反應(yīng);讀數(shù)時溫度未降至室溫等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下列各組物質(zhì)均為白色固體,其中不能用水區(qū)分的是
A. 硫酸銅、氯化鈉 B. 碳酸鈣、生石灰
C. 氫氧化鈉、硝酸銨 D. 氯化鈉、硫酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)2個鐵原子________________;
(2)4個硫酸根離子________________;
(3)3個水分子________________;
(4)氯化鎂中鎂的化合價是正二價________________;
(5)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)名稱與化學(xué)式相符合的是
A. 碳酸氫鈣:CaHCO3 B. 氧化鐵:FeO C. 膽礬:CuSO4 D. 氫氧化銅:Cu(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素和氧元素的根本區(qū)別是
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.相對原子質(zhì)量不同
C.電子數(shù)不同 D.最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)以下物質(zhì)中:①氮?dú)?/span> ②水 ③空氣 ④食鹽水 ⑤五氧化二磷 ⑥鐵,其中(以下均填序號)屬于混合物的是________________,屬于純凈物的是________________。
(2)將一種無色無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C中,在C瓶底有少量液體D,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
①寫出它們的名稱 A:_________ B:_________E:_________F:_________
②黑色粉末B在A的反應(yīng)中起__________作用,是這個反應(yīng)的_________劑.
③寫出金屬E在C氣體中燃燒的反應(yīng)的表達(dá)式_____________________.
④寫出A中加入B后的反應(yīng)的表達(dá)式__________________
(3)請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:
①金屬鐵是由_________構(gòu)成的,氯化鈉是由_________構(gòu)成的,二氧化碳是由_________構(gòu)成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)
②原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
Ⅰ當(dāng)a= _________ 時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第 _________ 周期.
Ⅱ當(dāng)a=8時,該粒子是 _________ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).
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