3．硬水的軟化：
（1）在家庭里常用煮沸的方法使井水軟化；
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用蒸餾的方法使水軟化．

分析 硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．

解答 解：（1）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，故答案為：煮沸；
（2）降低水的硬度的方法是：在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，故答案為：蒸餾；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：
（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．

請(qǐng)回答：
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)．
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%（寫出計(jì)算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）．
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽
酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定，較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡(jiǎn)單表示為圖2）．
請(qǐng)回答：圖中a點(diǎn)表示的含義是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號(hào)）；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：加適量澄清石灰水（或氫氧化鋇溶液），過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合圖形回答下列問題

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子一般易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成陽（填“陽”或“陰”）離子．
（2）該元素在化合物中的化合價(jià)為+1．
（3）鈉原子與下面哪種原子化學(xué)性質(zhì)相似A（填選項(xiàng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．分子和原子的主要區(qū)別：在化學(xué)變化中分子可以（可以或不可以）分成原子，原子可以（可以或不可以）結(jié)合成新的分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成與原子和分子的關(guān)系中，正確的是（　�。�
A．分子$\stackrel{構(gòu)成}{→}$原子$\stackrel{構(gòu)成}{→}$物質(zhì)B．
C．D．分子$\stackrel{構(gòu)成}{→}$物質(zhì)$\stackrel{構(gòu)成}{→}$分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化．
（1）如圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)單易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是石英砂；
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離；
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器（填“可以”或“可以”）不可以將硬水變成軟水．
（2）實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液；常用如圖2所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．
①在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行檢查裝置的氣密性的操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；
②在燒瓶中加入沸石的目的是防止液體暴沸．                     
③剛開始餾出的水是（填“是”或“不是”）純凈水，應(yīng)該保留（填“保留”或“棄去”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．過氧化氫（H2O2）中，氫氧原子的個(gè)數(shù)比為1：1，其相對(duì)分子質(zhì)量為34，尿素[CO（NH2）2]中，碳、氧、氮、氫四種原子個(gè)數(shù)比為1：1：2：4，其相對(duì)分子質(zhì)量為60．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)用托盤天平稱取12.1g藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針左偏，他應(yīng)該（　�。�
A．加砝碼B．加藥品C．減少藥品D．調(diào)節(jié)螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．干電池工作時(shí)釋放電能
B．綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用
C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)
D．在化學(xué)變化中，常伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體和生成沉淀等現(xiàn)象

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