24、用編號(hào)填寫：
①帶火星的木條    ②燃著的木條    ③澄清石灰水    ④熄滅的木條
能鑒別出氧氣和空氣的是
①②
，能鑒別出氮?dú)夂投趸嫉氖?div id="9x9nhpf" class="quizPutTag">③
，能鑒別出氧氣和二氧化碳的是
①②③
，能區(qū)分出氧氣、空氣、二氧化碳的是
②
．
分析：根據(jù)氣體的不同性質(zhì)分析，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳能使木條熄滅，使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)饽苁鼓緱l熄滅．
解答：解：帶火星的木條和燃著的木條在空氣中和氧氣的燃燒現(xiàn)象不同，能鑒別出氧氣和空氣；故填：①②，
氮?dú)夂投趸级紱]有可燃性和助燃性，故不能用木條鑒別，能鑒別出氮?dú)夂投趸嫉氖鞘宜�，二氧化碳能使石灰水變渾濁，故填�?BR>帶火星的木條、燃著的木條和澄清石灰水在氧氣和二氧化碳中的現(xiàn)象都不相同，都可用來鑒別這兩種氣體，故填①②③，
能區(qū)分出氧氣、空氣、二氧化碳只有燃著的木條，因?yàn)閹Щ鹦堑哪緱l在空氣和二氧化碳中都能熄滅，澄清石灰水只能鑒別二氧化碳，故填②．
點(diǎn)評(píng)：燃燒的木條伸入不能支持燃燒的氣體中都會(huì)熄滅，因此不能用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)猓?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)�？茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5只250mL集氣瓶，向5只集氣瓶中分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5；另取一只250mL集氣瓶（編號(hào)為0），里面不裝水；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號(hào)瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入0～5號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號(hào) 0 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（大約） 21.0% 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 保持原樣，一會(huì)兒熄滅 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說法中正確的是
 
（填寫相應(yīng)的字母）；
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論是：
 
；
（4）根據(jù)你所學(xué)過的反應(yīng)，舉一例說明你的結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
，請(qǐng)用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02↑
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02↑
；若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
C
C
．（填寫字母編號(hào)，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可用的發(fā)生裝置是
B
B
，請(qǐng)用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿
將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿
．
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
D
D
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，如圖F所示，向燒杯中注入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不燃燒也不支持燃燒
不燃燒也不支持燃燒
、
密度比空氣大
密度比空氣大
．因此，二氧化碳可用于
滅火
滅火
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?松江區(qū)三模）下列是實(shí)驗(yàn)室常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：
a
①寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
．
②甲同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，先要進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
③在用過氧化氫（H2O2）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，在選用發(fā)生裝置時(shí)，乙同學(xué)選用了A與B，丙同學(xué)選用了B，請(qǐng)比較乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的速率（或可隨時(shí)添加液體藥品）
可以控制反應(yīng)的速率（或可隨時(shí)添加液體藥品）
（寫一個(gè)即可）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條沒有復(fù)燃，請(qǐng)你幫助乙同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
裝置漏氣沒有收集到氧氣
裝置漏氣沒有收集到氧氣
（寫一個(gè)即可）．
④如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算，寫出計(jì)算過程）
⑤某無色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成可能有
五
五
種情況，組成是（寫出三種可能的情況）
（1）
CO
CO
；（2）
CO和CO2
CO和CO2
；（3）
H2和CO
H2和CO
．
若要確定該無色氣體的確切組成，可以將該無色氣體依次通過上述實(shí)驗(yàn)裝置
E-F-H-D-E
E-F-H-D-E
．即可（依次填寫實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào)，裝置可以重復(fù)使用）．
⑥大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng)，為尋找處理CO2，減少其排放的方法，同學(xué)們合作設(shè)計(jì)了下列制取CO2，并將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程為：


Ⅰ．寫出上述實(shí)驗(yàn)中制取CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用是
吸水干燥
吸水干燥
，CO2的收集裝置為
B
B
（填裝置字母）；
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C和O2
C和O2
（填化學(xué)式），在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl
HCl
（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用編號(hào)填寫：
①帶火星的木條    ②燃著的木條    ③澄清石灰水    ④熄滅的木條
能鑒別出氧氣和空氣的是    ，能鑒別出氮?dú)夂投趸嫉氖?u>    ，能鑒別出氧氣和二氧化碳的是    ，能區(qū)分出氧氣、空氣、二氧化碳的是    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案