13.小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率.
(1)小明設(shè)計(jì)的乙裝置起對(duì)照作用.
(2)過了一會(huì),小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來(lái)減小,小明得出結(jié)論說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān),你覺得小明的結(jié)論是否合理并簡(jiǎn)述你的理由不合理,沒有控制好變量,過氧化氫的濃度與質(zhì)量發(fā)生了改變.
(3)小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明酶的催化具有專一性.

分析 根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)操作以及物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)乙的作用是對(duì)照,故填:對(duì)照;    
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程可以看出,過一會(huì)放入0℃的環(huán)境中,過氧化氫的濃度和質(zhì)量已經(jīng)發(fā)生了改變,沒有控制好變量,故填:不合理,沒有控制好變量,過氧化氫的濃度與質(zhì)量發(fā)生了改變;
(3)酶的催化作用具有專一性,故填:專一.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是實(shí)驗(yàn)探究的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的量的知識(shí)進(jìn)行即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.N0是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體.在實(shí)驗(yàn)室中,收集N0可選用的集氣方法是( 。
A.B.
C.D.選項(xiàng)A和選項(xiàng)B皆可

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增PM2.5指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列措施中,能減少PM2.5污染的是( 。
A.多開私家車B.大量植樹造林C.露天焚燒垃圾D.多用煤炭作燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看,氧氣和二氧化碳都由元素(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成.
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑.納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖).說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒.若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是將棉芯從燒杯中取出(合理均可).
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若利用該裝置制二氧化碳,無(wú)紡布包內(nèi)藥品為大理石(寫名稱).
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變.例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成CO(寫化學(xué)式).
②功過相對(duì)論.從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”:使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍(合理均可)。ㄅe一例).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某化學(xué)興趣小組對(duì)某種鐵銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量,先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開始計(jì)時(shí),并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請(qǐng)回答下列問題:
空燒杯加入硫酸后加入合金后
5分鐘
加入合金后
12分鐘
加入合金后
21分鐘
加入合金后
40分鐘
加入合金后
3小時(shí)
讀數(shù)(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)根據(jù)電子天平讀數(shù)和時(shí)間的關(guān)系分析,該反應(yīng)進(jìn)行過程中,氫氣的產(chǎn)生速度有什么特點(diǎn)?因?yàn)榱蛩岬臐舛仍酱,反?yīng)越快,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度減小,反應(yīng)速度變慢,所以生成氫氣的速度由快變慢.
(2)完全反應(yīng)后,燒杯中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(用百分?jǐn)?shù)表示)
(3)合金中鐵元素的質(zhì)量百分含量為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.木糖醇和普通的白糖相比,具有熱量低的特點(diǎn),常用于減肥食品.已知該有機(jī)物由三種元素組成,其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.9%,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%,且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子.該有機(jī)物的化學(xué)式為C5H12O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2013年2月26日新河潮觀村發(fā)生一起因煤氣泄漏造成的中毒事件.事故中,4人中毒身亡,1人輕度中毒.引起社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注.煤氣(主要成分是一氧化碳)中毒是因?yàn)橐谎趸枷啾妊鯕膺M(jìn)入人體血液后( 。
A.氧氣比一氧化碳與血紅蛋易結(jié)合
B.一氧化碳比氧氣與血紅蛋易分離
C.一氧化碳比氧氣與血紅蛋易結(jié)合
D.一氧化碳、氧氣與血紅蛋的結(jié)合能力都一樣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.a(chǎn)、b、c、d分別為鹽酸、氯化鋇、硝酸銀、碳酸鈉四種物質(zhì)的無(wú)色溶液中的某一種,現(xiàn)將它們兩兩混合,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下:
(1)a+b產(chǎn)生白色沉淀  (2)c+d產(chǎn)生白色沉淀  (3)a+c產(chǎn)生白色沉淀  (4)a+d產(chǎn)生白色沉淀  (5)b+d產(chǎn)生無(wú)色氣體,則四種物質(zhì)分別是a硝酸銀,b鹽酸,c氯化鋇,d碳酸鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.溫度升高時(shí),溫度計(jì)內(nèi)的水銀(汞)柱會(huì)上升,從微觀角度分析,其原因是( 。
A.汞原子自身的體積變大B.汞原子之間的間隔增大
C.汞原子的數(shù)目增多D.汞原子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案