能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖象是（　�。�
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B、
向一定量的稀硫酸中不斷加鎂條至過量
C、
一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/span>
D、
分別向同質(zhì)量，同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中不斷加入鎂和鋅固體
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：元素化合物知識型
分析：A．根據(jù)加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體反應(yīng)分解產(chǎn)物來分析解；
B．稀硫酸中不斷加鎂條至過量反應(yīng)情況來分析解答；
C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，固體不在溶解；
D．分別向稀硫酸中不斷加入鎂和鋅固體，鎂反應(yīng)的比鋅快；
解答：解：A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體反應(yīng)分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，固體質(zhì)量不斷減少但不能到零，故圖象錯誤；
B．稀硫酸中不斷加鎂條至過量反應(yīng)生成氫氣不斷增加，等稀硫酸反應(yīng)完后氫氣不再增加，故圖象正確；
C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，固體不在溶解，故圖象錯誤；
D．分別向稀硫酸中不斷加入鎂和鋅固體，鎂反應(yīng)的比鋅快，故圖象錯誤；
答案：B
點(diǎn)評：本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B鑒別氮?dú)夂投趸?/td>將燃著木條伸入瓶中
C除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅加足量鐵粉并過濾
D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了許多的物質(zhì)，請回答以下問題
（1）煤、石油和 天然氣是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．科學(xué)家采用高新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 
（填字母，下同）．
A．節(jié)約使用紙張      B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋      D．減少使用一次性紙杯
（3）上海世博會在環(huán)保節(jié)能方面有一些新技術(shù)、新能源和新材料．下列表述不屬于上述情況的是
 
．
A．太陽能的利用             B．地源熱泵節(jié)能技術(shù)的使用
C．世博會開幕倒計時         D．園區(qū)內(nèi)交通工具實(shí)現(xiàn)零排放
E、優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水（即過氧化氫溶液）和二氧化錳制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用．該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．并據(jù)此選擇圖中
 
（填字母）組裝一套制取并收集氧的裝置，收集氧氣時，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從
 
（填a或b）端通入．
（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，劇烈燃燒，火星四射該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，做這個實(shí)驗(yàn)時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），且硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一定量的鋅放入過量的稀硫酸中，溶液的質(zhì)量
 
（填增加或減少或不變），剩余液體中，溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了比較甲、乙兩種金屬的活動性強(qiáng)弱和相對原子質(zhì)量大小，小吳設(shè)計了一套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）．他取兩種金屬（表面積相同）各m克，分別加入足量的稀硫酸（相同質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)）進(jìn)行反應(yīng)．在相同條件下測定不同時間內(nèi)收集 到的氣體體積，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
反應(yīng)時間（秒）20406080100120140
收集到的氣體體積（毫升）甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：金屬活動性較強(qiáng)的是
 
．
（2）為使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小吳開始收集氣體的時間點(diǎn)應(yīng)該是
 
．
A．導(dǎo)管口一有氣泡冒出時    B．冒出氣泡連續(xù)且均勻時
C．檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時
（3）根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小，還需知道
 

A．參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量    B．生成物中金屬元素的化合價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組用HCl與大理石反應(yīng)來研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素（大理石雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．他們用大理石8克（含碳酸鈣62.5%），用質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同、但溶質(zhì)質(zhì)量相同且足量的鹽酸實(shí)驗(yàn)，下表是他們實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)編號溫度/℃大理石規(guī)格HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全反應(yīng)的時間/t
①25粗顆粒18%160
②25粗顆粒9%210
③25細(xì)顆粒18%60
④20細(xì)顆粒9%120
⑤35粗顆粒18%100
由實(shí)驗(yàn)可知：
（1）該小組方案中，HCl與大理石反應(yīng)的劇烈程度可根據(jù)表中的
 
來推斷．
（2）該小組認(rèn)為：影響HCl與大理石反應(yīng)劇烈程度的因素可能有
 
．
（3）如果把實(shí)驗(yàn)②中的大理石規(guī)格換成細(xì)顆粒，請你推出完全反應(yīng)的時間（用t表示）的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B
 點(diǎn)燃 
.
 
3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）
物質(zhì)ABCD
分子示意圖？
下列說法不正確的是（　�。�
A、A物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素
B、A物質(zhì)中含有碳、氫原子個數(shù)比為3：8
C、A物質(zhì)具有可燃性，B物質(zhì)具有氧化性
D、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜原理或方法中正確的是（括號內(nèi)的為雜質(zhì)）
 

A．CO2（CO）點(diǎn)燃             B．CO2（CO）通過灼熱的三氧化二鐵
C．Fe（Fe2O3）加入碳粉高溫       D．Ag（Zn）
 
．

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同步練習(xí)冊答案