分析 根據(jù)圖示可分析得:A為固體加熱制取氣體的裝置;C為向上排空氣法收集氣體的裝置,所收集的氣體密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng).D為向下排空氣法收集氣體的裝置,所收集的氣體密度比空氣小且不與空氣中的成分反應(yīng).E為排水法收集氣體的裝置,所收集氣體要不溶于水不與水反應(yīng),圖1是檢查裝置氣密性.
解答 解:(1)據(jù)常用儀器的名稱①是集氣瓶、②是水槽;
(2)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,為固體加熱制取氣體,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A;用裝置E來收集,其原因的氧氣不易溶于水;收集氧氣的適宜時(shí)刻是當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí);化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)通常用如圖1所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中)可以看到的現(xiàn)象導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱;若選用裝置C收集CO2,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳.
(4)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水,未給試管預(yù)熱等;
故答案為:(1)集氣瓶、水槽;
(2)A、不易溶于水、當(dāng)氣泡連續(xù)且比較均勻放出時(shí);2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱、是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳;
(4)試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì) | B. | 該過程中沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生 | ||
C. | 所有氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率都相同 | D. | 圖示黑點(diǎn)表示石蕊溶液變成了紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 | B. | 將氣體分別通入澄清的石灰水中 | ||
C. | 將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 | D. | 觀察顏色并聞它們的氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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