科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:022
從元素的角度看,生命必需的元素在人體中的存在大致可分為四種情況。
第一種情況:C、H、O、N是體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂肪的主要構(gòu)成元素,是生命活動的基礎(chǔ)。
第二種情況:Na、K、Mg、Ca、S、P、Cl等元素。Na+主要存在于細(xì)胞外,K+在細(xì)胞內(nèi),C主要是骨骼和結(jié)締組織的重要成分,Mg可能是促使一些酶表現(xiàn)出活性的因素,S是一些氨基酸的組成部分,P則是核苷酸、多聚磷酸脂的重要成分。
第三種情況:Fe、Zn、Cu、I、Mo、Mn、Co等。它們在體內(nèi)是微量存在的,有的可作為酶的活性中心,或作為血紅蛋白、血清蛋白的成分。I的主要功能是參與甲狀腺的合成。
第四種情況:Se、F、Sn、V、Cr……等,屬作用不甚清楚的一類元素,F(xiàn)在已知Se(硒)是一種酶的組成元素,F是牙齒、骨骼的組成元素,其余的還不了解它們在人體中的形態(tài)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海安縣九年級學(xué)業(yè)水平測試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
運用分類法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,能夠收到事半功倍的效果。李聰同學(xué)對A~R等18種物進(jìn)行分類并列出下表。請你依表填空:
列號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
物質(zhì)
的化
學(xué)式 A.O2
B.C
C.Fe D.HCl
E.H2SO4
F.CH3COOH G.H2O
H.CO2
I.CO J.NH3·H2O
K.×××
L.××× M.C3H7NO2
N.(C6H10O5)n
O.××× P.NaCl
Q.(NH4)2SO4
R.KNO3
⑴第①列中的C在A中燃燒時的主要現(xiàn)象是: ,實驗室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ;
⑵第②列中的 (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有 (填寫微粒的符號);
⑶第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的 (填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
⑷第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于 (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質(zhì),其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),從微觀角度分析,此反應(yīng)的本質(zhì)是 ;L置于空氣會變質(zhì),為證明其已經(jīng)部分變質(zhì),小純設(shè)計的實驗案如下:
取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
此實驗方案中,“足量的CaCl2溶液”所起的作用是 ;
⑸第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為 ;
⑹第⑥列中的Q和R均可用作化肥。Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng),其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 ;R這樣的化肥叫做 (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
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