建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是( 。
A、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動
B、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了
C、水電解生成氫氣和氧氣,是因為原子在化學(xué)變化中變了
D、不同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有所不同,是因為構(gòu)成物質(zhì)的原子不同
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答:解:A、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為毒品中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使緝毒犬聞到毒品氣味,故選項解釋正確.
B、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項解釋錯誤.
C、水電解生成氫氣和氧氣,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實說明分子是可以再分的,故選項解釋錯誤.
D、不同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有所不同,是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,故選項解釋錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列古代文化遺跡與化學(xué)變化密切相關(guān)的是( 。
A、冶煉并鑄造青銅器皿
B、用巨石筑金字塔
C、磨制玉石飾品
D、在甲骨上刻字

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法,下列推論正確的是(  )
A、復(fù)分解反應(yīng)只有兩種化合物生成,因此生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B、中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、鹽酸中含有氫元素,因此含有氫元素的化合物一定是酸
D、酸性溶液能使石蕊試液變紅,因此能使石蕊試液變紅的溶液一定是酸性溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中,能使其他物質(zhì)的反應(yīng)速率( 。
A、加快B、減慢C、改變D、不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解的速度,但不能增加生成氧氣的質(zhì)量
B、由于氧氣具有助燃性,所以液氧可作驅(qū)動火箭的燃料
C、硬水中加入明礬溶液可以轉(zhuǎn)化為軟水
D、按質(zhì)量計算,空氣中稀有氣體占0.94%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)含有氧分子的是(  )
A、水
B、做測定空氣中氧氣含量實驗后的剩余氣體
C、空氣
D、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)長期放在敞口器里,質(zhì)量一般不變的是(  )
A、固體氫氧化鈉B、濃鹽酸
C、生石灰D、食鹽固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰和二氧化碳分析,該實驗室進行了四次高溫中加熱,并冷卻后稱量,記錄數(shù)據(jù)如表(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
操作次數(shù) 1 2 3 4
剩余固體質(zhì)量(g) 4.25 3.95 3.35 3.35
計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)求分析產(chǎn)品中生石灰的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案