下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 液氮可用作制冷劑--- 利用了其物理性質(zhì)
B. 稀有氣體用來(lái)制霓虹燈利用了---利用了其化學(xué)性質(zhì)
C. 食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?-- 利用了其化學(xué)性質(zhì)
D. 氧氣可用于煉鋼和金屬焊接--- 利用了其化學(xué)性質(zhì)
B 【解析】 A、液氮?dú)饣鼰,可以做制冷劑,該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成,是物理性質(zhì),故正確; B、稀有氣體做有色光源的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,是利用了物理性質(zhì),故錯(cuò)誤; C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可以作食品防腐劑,利用了食品的化學(xué)性質(zhì),故正確; D、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接--- 利用了其化學(xué)性質(zhì),正確。故選B。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省滁州市新銳教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)下列事實(shí)說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)名稱填在空格內(nèi):
(1)天然氣能在空氣中燃燒,說(shuō)明空氣中有_____________________;
(2)空氣可作為制造氮肥的原料,是因?yàn)榭諝庵杏衉________________________;
(3)空氣中可用作霓虹燈的是______________________;
(4)長(zhǎng)期敞口存放的澄清石灰水表面有一層白膜,說(shuō)明空氣中有______________________。
氧氣氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳 【解析】 根據(jù)空氣中的成分、各成分的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答。氮?dú)饪梢灾圃斓、做保護(hù)氣等;氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;稀有氣體能做各種電光源。 【解析】 (1)天然氣能在空氣中燃燒,說(shuō)明空氣中有氧氣; (2)空氣可作為制造氮肥的原料,是因?yàn)榭諝庵杏械獨(dú)猓? (3)空氣中可用作霓虹燈的是稀有氣體; (4)長(zhǎng)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
空氣是一種寶貴的自然資源。請(qǐng)完成下列問(wèn)題。
(1)空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、稀有氣體等,空氣是一種___(填物質(zhì)類別).
(2)選擇合適的物質(zhì)填空:制造化肥并還可以作保護(hù)氣的是_____
能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是______(請(qǐng)?zhí)顚懞线m的物質(zhì))
(3)潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要.下列做法有利于保護(hù)大氣的是(填序號(hào))______
①使用清潔能源 ②工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)后排放 ③大量植樹
(4)下列氣體中暫未計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是(填序號(hào))______
A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫
混合物氮?dú)猓ɑ驅(qū)慛2)、二氧化碳(或?qū)慍O2)①②③C 【解析】 (1)空氣是由多種物質(zhì)組成的,故是混合物。 (2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可以做保護(hù)氣,也可以制造氮肥。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳?xì)怏w。 (3)①使用清潔能源可以減少環(huán)境污染,故符合題意;②工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)后排放可以減少環(huán)境污染,符合題意;③大量植樹可以減少環(huán)境污染,故符合題意。故選①②③。 (4)二氧化...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)分子的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C. 純凈物一定是由一種分子構(gòu)成
D. 水結(jié)成冰時(shí),分子的種類發(fā)生了改變
B 【解析】 A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,故錯(cuò)誤; B、從微觀的角度分析,純凈物是由同種分子構(gòu)成,故正確; C、由原子構(gòu)成的物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的,不是由分子構(gòu)成,故錯(cuò)誤; D、水結(jié)成冰是水的狀態(tài)發(fā)生變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成,分子種類沒(méi)有改變,故錯(cuò)誤。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣的制法同步練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣.有的同學(xué)從家里拿來(lái)了水杯(帶蓋子)用以收集氧氣,有的同學(xué)從藥品買來(lái)了過(guò)氧化氫溶液.
(1)除了自帶儀器外,還需向?qū)嶒?yàn)室借用的儀器有________(填序號(hào)).
(2)氧氣驗(yàn)滿的方法是________.
(3)他們發(fā)現(xiàn)土豆塊可以加快過(guò)氧化氫分解的速率,其作用可能________.
ACF將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿催化劑 【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置中用到的儀器有:鐵架臺(tái)、試管、導(dǎo)管、集氣瓶等儀器,除了自帶儀器外,還需向?qū)嶒?yàn)室借用的儀器有鐵架臺(tái)、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞; (2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿; (3)土豆塊可以加快過(guò)氧化氫分解的速率...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2氧氣的制法同步練習(xí)題 題型:單選題
用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因有:①實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性;②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠;③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯;④試管口向上傾斜;⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽;⑥沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱,直接對(duì)準(zhǔn)試管里固體進(jìn)行加熱。其中與之相關(guān)的是
A. 只有①③⑤⑥ B. 只有②④ C. 除了①外其余均是 D. 只有②③⑥
C 【解析】 ①實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性,可能會(huì)造成收集不到氣體,不會(huì)使試管炸裂;②試管外壁有水未擦干,會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂;③加熱時(shí)試管與燈芯接觸,會(huì)造成試管受熱不均勻而容易炸裂試管;④試管口向上傾斜,會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂;⑤收集完氧氣,先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管撤離水面,水槽內(nèi)的水在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管,使試管炸裂;⑥沒(méi)有給試管預(yù)熱,會(huì)造成試管受熱...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)室常用空氣為原料來(lái)制取氧氣
B. 水中的生物能依靠溶在水中的少量氧氣而生存
C. 氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑能在常溫下跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B 【解析】 試題A.實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀、過(guò)氧化氫、高錳酸鉀為原料來(lái)制取氧氣 ; B.水中的生物能依靠溶在水中的少量氧氣而生存,是正確的敘述; C.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑能在常溫下跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng);D.帶火星的木條一定能在氧氣的集氣瓶中復(fù)燃;故答案選擇B查看答案和解析>>
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