11.據(jù)2015年4月6日福建漳州的古雷PX項目發(fā)生爆炸,中國的PX項目再次被“妖魔化”,導(dǎo)致國人聞之色變.PX是“對二甲苯”的英文縮寫,化學(xué)式是C8H10,PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)?是否像輿論所說的如此可怕?請閱讀下列信息:
PX的性質(zhì):(1)無色透明液體;(2)熔點13.2℃、沸點138.5℃;
(3)密度0.86g/cm3;(4)有芳香氣味;(5)可燃;(6)有揮發(fā)性,但比汽油低;(7)低毒,毒性與汽油相當(dāng);在致癌性上,按國際慣例屬于第三類致癌物,即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性;(8)遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低(爆炸極限為1.1%~7.0%).
PX的用途;化學(xué)工業(yè)的重要原料,用于紡織、塑料、建材、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面,如雪紡衣服、尼龍繩、塑料保鮮盒和保鮮袋等,涉及到衣食住行的方方面面.目前,我國每年需要PX1500萬噸,而產(chǎn)量僅為800萬噸,還需要進口700噸;PX的價格與供應(yīng)掌握在外國人手里.有趣的是,在游戲活動中,很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的.
根據(jù)上述信息,請你回答下列問題:
(1)根據(jù)物質(zhì)的組成對PX分類,它屬于有機物.
(2)上資料中屬于PX物理性質(zhì)的是①②③④⑥(填性質(zhì)代號);
(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲運PX?密封保存、嚴(yán)禁煙火
(4)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O
(5)對于PX項目的利與弊,請從PX的性質(zhì)、變化和用途的角度談?wù)勀愕目捶ǎ豪笥诒祝?br />從PX性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當(dāng),對人體危害小;
從燃燒產(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對環(huán)境幾乎沒有危害;
從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟和社會價值顯著..

分析 (1)根據(jù)化合物中是否含有碳元素,可以把化合物分為有機物和無機物;
(2)根據(jù)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷物質(zhì)對環(huán)境的危害程度、安全系數(shù)及其存運方法;
(4)根據(jù)元素的種類不變分析反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式;
(5)表中信息可以幫助我們判斷PX對人類生活的影響.

解答 解:(1)由PX的化學(xué)式C8H10可知,PX是含有碳元素的化合物,屬于有機物.
故填:有機物.
(2)PX的顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、密度、氣味、揮發(fā)性等性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì).
故填:①②③④⑥.
(3)根據(jù)PX的性質(zhì)可知,它有毒,具有揮發(fā)性,遇火可以爆炸,所以應(yīng)該密封保存,嚴(yán)禁煙火.
故填:密封保存、嚴(yán)禁煙火.
(4)PX在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.
 故填:2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.
(5)化學(xué)物質(zhì)沒有好壞之分,利用好了,利國利民;利用不好,禍國殃民;
對一種化學(xué)物質(zhì),要具體分析它的性質(zhì),利用好對人類有用的一面,想法控制好對人類不利的一面,盡量發(fā)揮化學(xué)物質(zhì)的長處.
對于PX來說,應(yīng)該是利大于弊:
從PX性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當(dāng),對人體危害。
從燃燒產(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對環(huán)境幾乎沒有危害;
從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟和社會價值顯著.
故填:利大于弊:
從PX性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當(dāng),對人體危害。
從燃燒產(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對環(huán)境幾乎沒有危害;
從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟和社會價值顯著.

點評 本題考查了社會發(fā)展過程中,化學(xué)物質(zhì)在其中扮演的角色,從總體上看,化學(xué)物質(zhì)在社會發(fā)展中起到了重要的作用,但是也帶來了一系列環(huán)境污染方面的問題,要客觀地分析化學(xué)物質(zhì)的作用,既要重視它的作用,也要想法消除它的不利影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請結(jié)合圖回答問題:

(1)實驗室選用A、D裝置制取O2,選用的藥品是高錳酸鉀(或KMnO4),氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),目的是以防水倒流進試管炸裂試管.
(2)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填
序號),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為(NH42SO4+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑.
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c(填序號).
a.1→2→4→3    b.2→1→3→4    c.4→3→1→2    d.3→4→2→1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)反應(yīng)不符合如圖情形一組是(  )
A.往氫氧化鈉與蘇打的混合溶液中逐量滴加稀鹽酸
B.往硫酸與硝酸銅的混合溶液中逐量滴加氫氧化鋇溶液
C.往鹽酸與氯化鎂的混合溶液中逐量滴加氫氧化鈉溶液
D.往氯化鈣與鹽酸的混合溶液中逐量滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.甲烷(CH4)氣體難溶于水,不與濃硫酸、硫酸銅、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)、澄清石灰水等起反應(yīng).甲烷具有還原性,在加熱條件下與氧化銅發(fā)生反應(yīng),生成銅、水和二氧化碳.
某化學(xué)小組為驗證甲烷的組成,設(shè)計了如圖所示實驗. 該實驗裝置氣密性良好,實驗中所用試劑均足量.

已知裝置 B、C、D、E中分別盛有濃硫酸、白色無水CuSO4固體、堿石灰、澄清石灰水,而且已知白色無水CuSO4固體遇水會變藍色.
(1)實驗步驟:
Ⅰ.通人甲烷氣體.
Ⅱ.點燃酒精燈加熱,反應(yīng)一段時間后,停止加熱.
Ⅲ.繼續(xù)通甲烷至玻璃管冷卻.
(2)有關(guān)現(xiàn)象:
①A中黑色固體變紅色;②C中未見變藍色;③E中未見出現(xiàn)渾濁.
(3)有關(guān)數(shù)據(jù):
A中玻璃管及物質(zhì)總質(zhì)量/gB裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/gD裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g
反應(yīng)前108.0212.0131.0
反應(yīng)后106.4212.9132.1
請回答下列問題:
(1)實驗室若用無水醋酸鈉固體和堿石灰混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置類型與C相同.
A.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳    B.用過氧化氫制氧氣    C.用高錳酸鉀制氧氣
(2)甲烷還原氧化銅的化學(xué)方程式為CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+2H2O+CO2
(3)實驗過程中通入甲烷的作用各不相同.步驟Ⅰ是排盡除去裝置中的空氣; 步驟Ⅱ是還原氧化銅;步驟Ⅲ是將生成的氣體全部排出,減小實驗誤差.
(4)請根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)列計算式,證明甲烷中不含氧元素.相關(guān)計算式為108.0g-106.4g=(212.9g-212.og)×$\frac{16}{18}$×100%+(131.1g-131.0g)×$\frac{32}{44}$×100%=1.6g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列除雜設(shè)計(括號內(nèi)為雜質(zhì))所選試劑和操作都正確的是( 。
序號物質(zhì)選用試劑操作
AFeCl2溶液(CuCl2溶液)過量的鐵粉蒸發(fā)結(jié)晶
BKClO3固體(KCl)加熱至不再產(chǎn)生氣體
CKNO3溶液(KOH)CuSO4溶液加入適量試劑,過濾、蒸發(fā)
DMgCl2溶液(NaCl)①KOH溶液
②稀鹽酸
加入過量試劑①,過濾、洗滌
向所得固體中加入適量試劑②至固體恰好溶解
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.牛奶變酸B.鐵生銹C.燈泡發(fā)光D.紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)請從C,H,O,S,Ca,Cl,Na,F(xiàn)e等8種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號或化學(xué)式填空:①碳酸鈉中的陰離子CO32-;②氯化鐵中的陽離子Fe3+;③常用作干燥劑的一種氧化物CaO;④由四種元素組成的一種鹽NaHCO3;⑤燒堿NaOH;⑥燃燒煤排放出的易形成酸雨的氣體SO2
(2)農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是熟石灰;中和胃酸過多可服用含有Mg(OH)2或Al(OH)3的藥物;用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體時,鑒別NaOH所依據(jù)的現(xiàn)象是溶解時放出熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.按要求回答下列問題
(1)2011年3月,日本近海強震引發(fā)的海嘯,造成福島核電站發(fā)生核泄漏事件,導(dǎo)致環(huán)境出現(xiàn)碘131超標(biāo),碘131原子的核電荷數(shù)為53,相對原子質(zhì)量為131,碘原子的核外電子數(shù)為53
(2)雷雨天氣時,空氣中的部分氧氣(O2)在高壓放電的情況下變成臭氧(O3).該變化是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖是,如圖1粒子是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖
(4)鋁在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛,如圖2為鋁在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖,由此不能得到的信息是①鋁是地殼中含量最多的金屬元素②鋁的顏色(寫兩點)
(5)能污染空氣并有刺激性氣味的氣體是二氧化硫、二氧化氮等
(6)可用于煉鋼、金屬焊接的氣體是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.學(xué)習(xí)化學(xué)將使我們更好地認識和解決實際問題.
(1)洗潔精能除去油污,是因為洗潔精具乳化功能,使油滴分散為細小的液滴被水沖掉.
(2)由于稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,因此常用作保護氣.
(3)生活中可通過簡單的加熱煮沸方法來降低水的硬度.

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同步練習(xí)冊答案