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能源問題、環(huán)境問題成為全國兩會代表們關注的焦點之一，尤其是全國很多地區(qū)出現了嚴重的霧霾天氣，給人們的生產、生活和健康帶來了嚴重的影響。下列有關說法錯誤的是(    )

　 A．計入空氣污染指數的指標包括PM2.5微顆粒物

　 B．禁止私家車出行，改乘公交車或騎自行車等

 C．減少化石燃料的使用，盡可能多地開發(fā)利用太陽能、風能、地熱等

　 D．廢舊電池不能隨意丟棄，應統(tǒng)一回收集中處理，以減少污染，同時可以回收金屬資源

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如下表所示：

物質

廁所清潔劑

洗發(fā)精

洗衣液

廚房清潔劑

pH

1

8

10

13

在沒有除銹劑的情況下，可以用來代替除銹劑的是（　�。�。

A．廁所清潔劑　　B.洗發(fā)精　　C.洗衣液　　D.廚房清潔劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖展示了書本中的一些操作或實驗，其中屬于化學變化的是      

    A．石油分餾        B．凈化河水        C．研碎高錳酸鉀   D．加熱蛋清溶液     

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液。下列有關說法錯誤的是

      A．燃料電池系統(tǒng)中氧氣能支持燃燒

      B．該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

      C．水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經電解部分

消耗后，殘留溶液的pH變小

      D．水電解系統(tǒng)實現由電能到化學能的轉化，

燃料電池系統(tǒng)實現由化學能到電能的轉化

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：

（1）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是   ▲   。

A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣        C．用②④制取二氧化碳

（2）若用①裝置制氧氣，其反應的化學方程式為   ▲   ，在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據燃燒的條件分析，其主要原因是      ▲   。

（3）小波同學是位善于動腦筋的學生，他將裝置②

進行了改進（如圖Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ裝置的優(yōu)點是      ，

Ⅱ裝置的優(yōu)點是      ；

若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅網上放的藥品應

為   ▲   ，若將其中的銅網換成鐵網，產生

的后果是    ▲    ，原因是鐵的活動性   ▲  氫（填“=”或“>”或“<”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示。以下表述中正確的是(    )

　A．圖2、圖3都屬于鍶元素           

B．圖3所表示粒子的化學符號是Sr

　 C．鍶原子的中子數為38              

D．鍶原子的相對原子質量是87.62g

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科目：初中化學 來源： 題型：


在pH=1的溶液中，下列物質能大量共存，且溶液為無色的是(    )

　  A．NaOH、NaCl、K2SO4                     B．MgSO4、Cu(NO)3、KCl                    

C．KNO3、ZnCl2、Ca(NO3)2                  D．CaCl2、(NH4)2SO4、K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學在生活中用途廣泛。下列說法錯誤的是（ ）

A．合成纖維使得衣料的種類更加豐富，美化了人類的生活

B．化肥的施用使農作物的產量成倍增長，對環(huán)境有益無害

C．化學合成藥物拯救了很多人的生命

D．濫用食品添加劑對人體有害

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知：某密閉容器中，12g A加熱完全分解產生B和C，其中B的質量為2g，同時C又能部分分解產生0.1g D和7.9gE，則最終該密閉容器中B和C的質量比為

    A．1∶1           B．1∶2        C．1∶4              D．1∶5

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