單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料．工業(yè)上通過(guò)以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅（SiO2）轉(zhuǎn)化為硅：SiO2+2C
 高溫 
.
 
 Si+2CO↑．下列分析正確的是（　�。�
A、二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng)
B、碳發(fā)生了還原反應(yīng)
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
考點(diǎn)：氧化反應(yīng),反應(yīng)類(lèi)型的判定,還原反應(yīng)
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析：本題應(yīng)根據(jù)物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)目判斷反應(yīng)的類(lèi)型，從得氧失氧的角度來(lái)認(rèn)識(shí)氧化和還原反應(yīng)，SiO2和CO都是化合物，也是氧化物，C和Si是單質(zhì)．
解答：解：
A、二氧化硅在反應(yīng)中失去氧元素，被還原，是氧化劑，所以二氧化硅發(fā)生了還原反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、碳在反應(yīng)中得到氧元素，被氧化，是還原劑，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分，該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題應(yīng)注意從不同的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)反應(yīng)，注重反應(yīng)前后的變化，能從細(xì)微之處去分析反應(yīng)，解答本題要掌握判斷反應(yīng)類(lèi)型的方法，只有這樣才能對(duì)各種反應(yīng)類(lèi)型做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示簡(jiǎn)要回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題．
①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)）
 
；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)          B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變       D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是
 
，電解水的化學(xué)方程式為
 

（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用
 
的方法降低它的硬度；
（3）生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
①用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱(chēng)為
 
．
②自來(lái)水廠主要通過(guò) ①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過(guò)濾等對(duì)自然水進(jìn)行凈化，其合理的步驟順序是
 
（填序號(hào)）；
（4）小明在學(xué)習(xí)鋼鐵的銹蝕的時(shí)候發(fā)現(xiàn)教科書(shū)上有這樣的話：鐵在空氣中銹蝕實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生一些列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過(guò)程．鐵銹成分復(fù)雜主要是氧化鐵（Fe2O3）．小明很納悶如果生成氧化鐵，氫元素去哪兒了？后查找資料發(fā)現(xiàn)鐵銹習(xí)慣上用Fe2O3?xH2O表示，因?yàn)楹軓?fù)雜初中化學(xué)簡(jiǎn)單的用氧化鐵來(lái)表示鐵銹的主要成分．現(xiàn)通過(guò)檢測(cè)某Fe2O3?xH2O的相對(duì)分子質(zhì)量是214，則x=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中，有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82025
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)10813
對(duì)該反應(yīng)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為6g
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比是2：5
D、Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為5：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種作為綠色能源的物質(zhì)M，其燃燒的方程式為M+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O，則M（　�。�
A、由二氧化碳和水組成
B、由碳、氫兩種元素組成
C、由碳、氫、氧三種元素組成
D、碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比2：6：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“聯(lián)合制堿法”是我國(guó)科學(xué)家侯德榜首創(chuàng)的一種純堿生產(chǎn)方法，其中的主要反應(yīng)之一：NH4HCO3+X=NaHCO3↓+NH4Cl，請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)物X的化學(xué)式是
 
．
（2）產(chǎn)物中NH4Cl是一種化學(xué)肥料，它屬于
 
肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)很多物質(zhì)并進(jìn)行分類(lèi)，下列各組表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A、氫氧化鈣、消石灰、生石灰
B、氫氧化鈉、燒堿、火堿
C、鹽酸、氯化氫、食鹽
D、冰、干冰、水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（1）將CaCO3研成粉末的目的是
 
．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和
 
（填寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表．你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是
 
．
物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g（25℃）34.011.137.219.5
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是
 
；為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入
 
（選填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加
 
，觀察現(xiàn)象即可判斷．
a．AgNO3溶液     b．過(guò)量的BaCl2溶液    c．過(guò)量的Ba（NO3）2溶液
寫(xiě)出這個(gè)過(guò)程中涉及到的兩個(gè)方程式
 
、
 
．
（5）分離所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示下列粒子
①2個(gè)氫原子
 
；
②3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)
 
．收集某氣體時(shí)既可以采用C又可以采用D裝置，可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填選項(xiàng)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（3）用裝置
 
制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩種化學(xué)藥品的添加順序依次是先加入
 
后加入
 
．化學(xué)方程式為
 
制取CO2氣體中常含有少量雜質(zhì)HCl氣體，可用濃硫酸除去其中的水蒸氣，可用飽和的碳酸氫鈉溶液除去其中的氯化氫氣體．為了得到純凈、干燥的氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
 
（填選項(xiàng)）．
A．a(chǎn)→b→c→d       B．b→a→c→d       C．c→d→a→b      D．d→c→b→a
（4）裝置F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你得到有關(guān)燃燒反應(yīng)的啟發(fā)有（寫(xiě)出一點(diǎn)）
 
．

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