【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量鐵粉中加入稀鹽酸,測定生成氫氣的質(zhì)量 | B.向一定量碳酸鈣固體中加入稀鹽酸,測定生成氣體的質(zhì)量 | C.向一定量氧化鐵固體中加入稀鹽酸,測定溶液中鐵元素的質(zhì)量 | D.向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸,測定溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
A、鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,加入稀鹽酸前不能產(chǎn)生氫氣,起點(diǎn)應(yīng)從原點(diǎn)開始,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確;
B、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,隨著稀鹽酸的不斷加入,不斷產(chǎn)生二氧化碳,當(dāng)碳酸鈣完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生二氧化碳,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確;
C、氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,隨著稀鹽酸的不斷加入,氧化鐵不斷溶解,溶液中鐵元素質(zhì)量不斷增大,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確;
D、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,隨著稀鹽酸不斷加入,氫氧化鈉不斷減少,直至減小到0,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】瓦斯是礦井中隱形殺手。經(jīng)資料查詢,通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種成幾種, 進(jìn)行了如下探究:
資料: Ⅰ. ___________
Ⅱ.氧化鈣可以吸收的水分和二氧化碳, NaOH可以吸收氧化碳
Ⅲ.濃硫酸具有吸水性
(1)點(diǎn)燃?xì)怏w后用干冷的燒杯罩住一段時(shí)間后, 迅速的倒過來加入澄清石灰水。發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠,石灰水變渾濁。于是,得出結(jié)論該氣體是CO、CH4,此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碛墒?/span>__________。
(2)該裝置存在著___________的重大安全隱患。
(3)探究中觀察到A中澄清石灰水變渾濁,請寫出其化學(xué)方程式:____________。
(4)裝置中氯化鈣的作用是__________。
(5)經(jīng)過老師的指導(dǎo)改進(jìn)后,在裝置B、 C之間增加了一個(gè)濃硫酸裝置。加入8g的氧化銅,充分反應(yīng)后裝置E增重m g,則m的取值范圍是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。
(1)根據(jù)圖一中四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。
①D中的x=_______________。
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_______________(填序號)。
③A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊?/span>_______________相同。
(2)鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去。請結(jié)合圖二中的信息回答:
①金屬鎵_______________(填物理性質(zhì));
②鎵的氧化物的化學(xué)式_______________。
③氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,般采用 GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得,同時(shí)得到另一種化合物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某加碘低鈉鹽的成分表如圖。下列有關(guān)該鹽的說法中,不正確的是
A.KIO3中碘元素的化合價(jià)是+5價(jià)
B.碘酸鉀的含量為(18~33)mg/kg
C.等質(zhì)量的低鈉鹽比普通食用鹽含鈉元素的質(zhì)量少
D.食鹽中加碘說明碘元素與人體健康息息相關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)A中藥品若為高錳酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,用排水法收集的原因是_____。
(3)B中大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為_____,其驗(yàn)滿的方法是_____。 A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)B中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列說法正確的是 (填字母)。
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的金屬的相關(guān)知識,回答下列問題。
(1)從金屬活動性表可知:鐵(Fe)比錫(Sn)的金屬活動性_____;
(2)下列合金投入足量的硫酸中,能夠完全溶解的是_____;
A生鐵
B鋁鎂合金
C黃銅
(3)工業(yè)煉鐵反應(yīng)原理中,_____發(fā)生氧化反應(yīng);
(4)利用鋅粒、銅片和硝酸銀溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)成功地完成了比較三種金屬的活動性,反應(yīng)結(jié)束后,將試管中所得的混合物過濾,得到固體和藍(lán)色濾液,則此時(shí)濾液中的成分為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古文獻(xiàn)記載:距今 5000-4000 年我國古代人們已開始冶鑄青銅器(圖 1)。青銅器表面常會有一層銅銹,對銅銹開展探究活動。
查閱資料:CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O,CuSO4為白色固體,CuSO4·5H2O為藍(lán)色固體
探究 I:探究銅銹的組成
用圖 2 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到澄清石灰水變渾濁,干燥管內(nèi)白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,試管中固體由綠色變?yōu)楹谏?/span>
探究Ⅱ:探究銅生銹的條件
在探究Ⅰ的基礎(chǔ)上,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖 3 所示的裝置。在同一實(shí)驗(yàn)室的自然環(huán)境中,進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)序號 | 甲 | 乙 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 在 250mL 的集氣瓶中裝有 100mL 氧氣、100mLCO2 和 50 毫升水 | 在250mL 的集氣瓶中裝有200mLCO2 和50毫升水 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 第 3 天,出現(xiàn)黑色斑點(diǎn),之后面積逐漸擴(kuò)大 并增厚,第 9 天略顯綠色 | 無明顯現(xiàn)象 |
(1)由探究 I 推測,銅銹中含有的元素有________________________。
(2)探究 II 的基本猜想是________________________。
(3)由探究 II 推斷,防止銅生銹的思路是________________________。
(4)在上述探究的基礎(chǔ)上,關(guān)于銅生銹,你還想繼續(xù)探究的問題是________________________。
(5)針對你提出的問題,驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是_____
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