【題目】下列四個(gè)圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量鐵粉中加入稀鹽酸，測定生成氫氣的質(zhì)量

B．向一定量碳酸鈣固體中加入稀鹽酸，測定生成氣體的質(zhì)量

C．向一定量氧化鐵固體中加入稀鹽酸，測定溶液中鐵元素的質(zhì)量

D．向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，測定溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，加入稀鹽酸前不能產(chǎn)生氫氣，起點(diǎn)應(yīng)從原點(diǎn)開始，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確；

B、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，隨著稀鹽酸的不斷加入，不斷產(chǎn)生二氧化碳，當(dāng)碳酸鈣完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生二氧化碳，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確；

C、氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，隨著稀鹽酸的不斷加入，氧化鐵不斷溶解，溶液中鐵元素質(zhì)量不斷增大，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確；

D、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著稀鹽酸不斷加入，氫氧化鈉不斷減少，直至減小到0，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】瓦斯是礦井中隱形殺手。經(jīng)資料查詢，通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種成幾種， 進(jìn)行了如下探究：

資料: Ⅰ. ___________

Ⅱ.氧化鈣可以吸收的水分和二氧化碳， NaOH可以吸收氧化碳

Ⅲ.濃硫酸具有吸水性

（1）點(diǎn)燃?xì)怏w后用干冷的燒杯罩住一段時(shí)間后， 迅速的倒過來加入澄清石灰水。發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠，石灰水變渾濁。于是，得出結(jié)論該氣體是CO、CH4,此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碛墒?/span>__________。

（2）該裝置存在著___________的重大安全隱患。

（3）探究中觀察到A中澄清石灰水變渾濁，請寫出其化學(xué)方程式:____________。

（4）裝置中氯化鈣的作用是__________。

（5）經(jīng)過老師的指導(dǎo)改進(jìn)后，在裝置B、 C之間增加了一個(gè)濃硫酸裝置。加入8g的氧化銅，充分反應(yīng)后裝置E增重m g，則m的取值范圍是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

(1)根據(jù)圖一中四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。

①D中的x=_______________。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_______________(填序號)。

③A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊?/span>_______________相同。

(2)鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去。請結(jié)合圖二中的信息回答:

①金屬鎵_______________(填物理性質(zhì));

②鎵的氧化物的化學(xué)式_______________。

③氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料，般采用 GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得，同時(shí)得到另一種化合物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某加碘低鈉鹽的成分表如圖。下列有關(guān)該鹽的說法中，不正確的是

A.KIO3中碘元素的化合價(jià)是+5價(jià)

B.碘酸鉀的含量為（18～33）mg/kg

C.等質(zhì)量的低鈉鹽比普通食用鹽含鈉元素的質(zhì)量少

D.食鹽中加碘說明碘元素與人體健康息息相關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）A中藥品若為高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，用排水法收集的原因是_____。

（3）B中大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）A中制取氣體的化學(xué)方程式為_____，其驗(yàn)滿的方法是_____。 A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)B中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的金屬的相關(guān)知識，回答下列問題。

（1）從金屬活動性表可知：鐵（Fe）比錫（Sn）的金屬活動性_____；

（2）下列合金投入足量的硫酸中，能夠完全溶解的是_____；

A生鐵

B鋁鎂合金

C黃銅

（3）工業(yè)煉鐵反應(yīng)原理中，_____發(fā)生氧化反應(yīng)；

（4）利用鋅粒、銅片和硝酸銀溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)成功地完成了比較三種金屬的活動性，反應(yīng)結(jié)束后，將試管中所得的混合物過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，則此時(shí)濾液中的成分為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古文獻(xiàn)記載：距今 5000-4000 年我國古代人們已開始冶鑄青銅器（圖 1）。青銅器表面常會有一層銅銹，對銅銹開展探究活動。

查閱資料：CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O，CuSO4為白色固體，CuSO4·5H2O為藍(lán)色固體

探究 I：探究銅銹的組成

用圖 2 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到澄清石灰水變渾濁，干燥管內(nèi)白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，試管中固體由綠色變?yōu)楹谏?/span>

探究Ⅱ：探究銅生銹的條件

在探究Ⅰ的基礎(chǔ)上，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖 3 所示的裝置。在同一實(shí)驗(yàn)室的自然環(huán)境中，進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)序號

甲

乙

實(shí)驗(yàn)操作

在 250mL 的集氣瓶中裝有 100mL 氧氣、100mLCO2 和 50 毫升水

在250mL 的集氣瓶中裝有200mLCO2 和50毫升水

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

第 3 天，出現(xiàn)黑色斑點(diǎn)，之后面積逐漸擴(kuò)大

并增厚，第 9 天略顯綠色

無明顯現(xiàn)象

（1）由探究 I 推測，銅銹中含有的元素有________________________。

（2）探究 II 的基本猜想是________________________。

（3）由探究 II 推斷，防止銅生銹的思路是________________________。

（4）在上述探究的基礎(chǔ)上，關(guān)于銅生銹，你還想繼續(xù)探究的問題是________________________。

（5）針對你提出的問題，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是_____

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同步練習(xí)冊答案