請分別從宏觀和微觀兩個角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．

解：宏觀方面：氫氣燃燒時，與氧氣反應生成水．
微觀方面：氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子，大量的水分子聚集成水．
分析：在化學變化中分子可分，原子不可分．變化的實質(zhì)是分子分解成原子，原子再結(jié)合成新分子．
點評：本題主要考查了在化學變化中分子和原子的關(guān)系方面的知識．可以依據(jù)已有的知識進行．
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科目：初中化學 來源： 題型：

19、請分別從宏觀和微觀兩個角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是水分解的模型圖和實驗裝置圖
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（1）寫出此反應的文字表達式：
 
，屬
 
反應（化合反應或分解反應）．
（2）圖（二）中，反應后甲乙兩試管中得到的氣體體積比為
 
，檢驗乙試管中氣體的方法是
 
．
（3）仔細觀察圖（一），請分別從宏觀和微觀的角度寫一條你獲得的信息：
宏觀角度：
 
；
微觀角度：
 
．
（4）再仔細觀察圖（三），它表示每兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是
 
．
A．分子的種類在化學反應中不發(fā)生改變
B．該反應的反應類型為分解反應
C．丙物質(zhì)中只含一種元素
D．一個乙分子中含有一個A原子，一個B原子．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請分別從宏觀和微觀兩個角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．

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科目：初中化學 來源：《第3單元 自然界的水》2011年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

請分別從宏觀和微觀兩個角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化．

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