【題目】十九大報(bào)告明確提出加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法不符合主題要求的是（　�。�

A. 推進(jìn)水、金屬等資源節(jié)約和循環(huán)利用

B. 倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式

C. 生活垃圾固體廢棄物就地掩埋

D. 提高傳統(tǒng)化石燃料的綜合利用率

【答案】C

【解析】

A、推進(jìn)水、金屬等資源節(jié)約和循環(huán)利用，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染，故正確；

B、倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式可以減少污染，故正確；

C、生活垃圾固體廢棄物就地掩埋不能減少污染，故錯(cuò)誤；

D、提高傳統(tǒng)化石燃料的綜合利用率既可節(jié)約資源又可減少環(huán)境污染，故正確；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是

A. Fe2O3B. Na2CO3

C. NaClD. NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時(shí)， 恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下
圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)所生成氫氣的質(zhì)量為g．
（2）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置均可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 ． 紅磷中磷元素在元素周期表中的原子序數(shù)是 ．

（2）某化學(xué)小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)（裝置如圖乙所示），用暖寶寶發(fā)熱劑代替紅磷，發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ．

A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果
D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)敞口放置于空氣中，A 石灰水、B 濃硫酸、C 食鹽水；一段時(shí)間后溶液質(zhì)量增大的是________（填字母序號(hào)，下同），因變質(zhì)而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�。可以得到溶液的是（　�。?/span>

A. 蘇打粉B. 面粉C. 花生油D. 牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀（KNO3)屬于

A. 酸B. 堿C. 氧化物D. 復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果是水果中的佼佼者，不僅因?yàn)樗鼉r(jià)廉味美，主要是多吃蘋果有益身體健康。蘋果中富含蘋果酸，具有增強(qiáng)消化、降低有害膽固醇等作用。蘋果酸的化學(xué)式為C4H6O5，請(qǐng)計(jì)算：

（1）蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____；

（2）蘋果酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶敞口放置一段時(shí)間后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ ）

A. 前者變大，后者變小

B. 前者變小，后者變大

C. 兩者都變大

D. 兩者都變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案