18．下列物質(zhì)①過氧化氫②液氧③二氧化碳④自來(lái)水⑤銅絲（以下空格填序號(hào)）
（1）屬于混合物④；（2）屬于單質(zhì)的是②⑤；屬于氧化物的是①③．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：自來(lái)水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；
液氧和銅都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
過氧化氫和二氧化碳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．
故填：④；②⑤；①③．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)“20°C時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6g”的解釋正確的是（　　）
A．20°C時(shí)，31.6g硝酸鉀溶解在水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)
B．20°C時(shí)，100g硝酸鉀溶液中含有31.6g硝酸鉀
C．31.6g硝酸鉀溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)
D．20°C時(shí)，31.6g硝酸鉀溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有CO2、O2、H2中的一種
（1）A瓶中的氣體是氫氣，你判斷的依據(jù)是三種氣體中只有氫氣的密度比空氣小，存放時(shí)集氣瓶口向下
（2）將帶火星的木條伸入B瓶重，若木條復(fù)燃，則B瓶重的氣體是氧氣；
（3）將澄清的石灰水倒入B瓶中，震蕩，若出現(xiàn)渾濁，則B瓶中是CO2氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（4）若B瓶中為CO2，向瓶中倒入少量水震蕩，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3，滴加紫色石蕊試液震蕩，現(xiàn)象為石蕊由紫變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題．

（1）指出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BD（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）如用A裝置制取氧氣，該裝置的改進(jìn)措施是試管口略向下傾斜．
（4）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．決定元素種類的是（　�。�
A．電子數(shù)B．中子數(shù)C．原子核D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，陳老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)氣體展開了一系列探究；
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜  想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是二氧化碳或氧氣把氣體通入澄清的石灰水中或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入試管中石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳或帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣
產(chǎn)生此氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式可能是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的B（填序號(hào)），收集純凈氣體的裝置是D（或E）；

（3）如用F裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（4）如果某氣體只能用D裝置收集，則該氣體具備的物理性質(zhì)是：密度比空氣大、能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中屬于酸的是（　　）
A．H2SO4B．AgClC．BaCO3D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某分子中含23個(gè)碳原子、24個(gè)氫原子、1個(gè)氯原子、5個(gè)氮原子、2個(gè)氧原子，由此可判斷由該分子構(gòu)成的物質(zhì)中共含有的元素種類是（　　）
A．1種B．3種C．5種D．54種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．為了探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：收集一燒瓶CO2氣體，注入氫氧化鈉溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如圖所示）．請(qǐng)回答：
（1）甲同學(xué)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為氣球膨大
（2）觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，甲認(rèn)為CO2能夠與氫氧化鈉反應(yīng)．乙同學(xué)針對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑．乙質(zhì)疑的依據(jù)是二氧化碳能溶于水．
（3）根據(jù)乙的質(zhì)疑，甲同學(xué)需要再進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)才能證明上述實(shí)驗(yàn)中CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．用清水代替氫氧化鈉溶液做對(duì)照試驗(yàn)，如果氣球膨大程度沒有氫氧化鈉這組大，則說明二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．（或向燒瓶?jī)?nèi)滴加稀鹽酸，如果有氣體冒出，則說明二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．）．

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