根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，所用原料的名稱為
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為
 
，若需要控制反應(yīng)的開始和結(jié)束，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
 
；若裝置氣密性良好，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：
 
；若用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是
 
．
（3）用雙氧水和MnO2制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
 
；該反應(yīng)是一個(gè)
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，為了防止反應(yīng)速度太快而產(chǎn)生危險(xiǎn)，一般要將圖1B裝置中的b換成
 
填一種儀器名稱）．
（4）某同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
  雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL
Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL
Ⅲ 50.0g 4%
0.1g		 31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是
 
（填圖2編號）；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
，雙氧水分解得越快；丙用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,量氣裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中制取二氧化碳的原理以及裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法以及分液漏斗的作用進(jìn)行分析；
（4）某同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，應(yīng)該用c測氧氣的體積；根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：在相同條件下，過氧化氫的濃度越大，雙氧水分解得越快；丙用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較總質(zhì)量減少的快慢也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；制取二氧化碳?xì)怏w屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選B或C，但C能控制反應(yīng)的開始和結(jié)束，故填：大理石和稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C；
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；若裝置氣密性良好，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是橡皮塞未塞緊；若用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽，使水槽中的水變紅，故填：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；橡皮塞未塞緊；試管口未放棉花．
（3）反應(yīng)物是過氧化氫生成物是水和氧氣，反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑，用觀察法配平即可，氧氣后面標(biāo)上上升符號；該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)，分液漏斗能控制液體的加入量，從而控制反應(yīng)的速率，因此為了防止反應(yīng)速度太快而產(chǎn)生危險(xiǎn)，一般要將圖1B裝置中的b換成分液漏斗，故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；放熱；分液漏斗；
（4）某同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，應(yīng)該用c測氧氣的體積；根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：在相同條件下，過氧化氫的濃度越大，雙氧水分解得越快；丙用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故答案為：c；其他條件相同時(shí)，雙氧水濃度越大；相同時(shí)間電子天平讀數(shù)差值大小．
點(diǎn)評：發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān)：反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱，收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
帶火星的木條復(fù)燃
B、
電解水
C、
向澄清的石灰水中吹入CO2
D、
用玻璃刀裁劃玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如圖所示下列說法正確的是（　�。�
A、氧化汞分解過程中，原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變
B、氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變
C、氧化汞和氧氣中含有不同的氧原子
D、氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）按裝置一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷在瓶內(nèi)燃燒時(shí)，如果止水夾未夾緊，會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果
 
（填“偏大”“不變”“變小”）．若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)田不能達(dá)到目的，原因是
 
．
（2）用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已知：銅在加熱時(shí)可以與氧氣反應(yīng)，生成固體氧化銅），得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成如表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
（2）裝置二和裝置三中氣球的作用是
 
．
但氣球的位置不同，
 
 （填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
 
，B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
 
．
（2）C處玻璃儀器的名稱
 
，現(xiàn)象：
 
．
（3）由此總結(jié)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：①
 
；②
 
．物理性質(zhì)有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器②的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
 
；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
．
（3）利用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）
 
和
 
．
（4）某同學(xué)用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條始終不復(fù)燃，原因可能是
 
（答一條即可）．
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇
 
裝置來收集NO（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵的使用非常廣泛，但較容易銹蝕．
（1）工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理是：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，該反應(yīng)中一氧化碳（CO）會(huì)奪取氧化鐵（Fe2O3）中的氧，這說明一氧化碳具有
 
性．

（2）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出鐵生銹的條件之一是
 
．一段時(shí)間后空氣表面光亮表面有銹跡濕棉花干燥劑鐵絲空氣表面光亮表面光亮濕棉花干燥劑鐵絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中缺少某些元素，會(huì)影響健康，發(fā)育遲緩，智力低下是因?yàn)槿梭w內(nèi)缺乏哪種元素導(dǎo)  致的（　�。�
A、鐵B、碘C、鋅D、鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會(huì)得佝僂病，成人缺鈣會(huì)得軟骨病，另外血液中也存在少量的鈣，它對皮膚傷口處的血液凝固起著非常重要的作用．這里所說的鈣指的是（　　）
A、金屬鈣B、鈣元素
C、鈣原子D、碳酸鈣

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同步練習(xí)冊答案