分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(4)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)⑧是長頸漏斗.
故填:長頸漏斗.
(2)當制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是集氣瓶①、帶導管的雙孔橡皮塞②、錐形瓶⑦、長頸漏斗⑧和毛玻璃片⑨;
實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:①②⑦⑧⑨;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)①除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補充的儀器是酒精燈.
故填:酒精燈.
②解:設若制取3.2g氧氣,理論上至少需要取用高錳酸鉀的了為x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316 32
x 3.2g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$,
x=31.6g,
故填:31.6.
③當實驗即將結束時,正確操作是先將導管從水槽中拿出,然后熄滅酒精燈,以防止水倒流炸裂試管.
故填:B.
(4)I、制取氨氣需要加熱,因此制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相同.
故填:高錳酸鉀.
II、若用圖2裝置收集氨氣,由于氨氣密度比空氣小,進氣口應為n端.
故填:n.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 糧食能釀酒 | |
B. | 氧氣加壓降溫到-183℃時變成了淡藍色液體 | |
C. | 蠟燭受熱會融化 | |
D. | 鹽酸滴到大理石上生成了二氧化碳和水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2的質量/克 | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的體積/毫升 | 40 | 待填 |
水浴溫度/℃ | 20 | 80 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②表示的微粒屬于同種元素 | B. | ②位于元素周期表第二周期 | ||
C. | ③表示的微粒屬于陰離子 | D. | ③表示的微粒相對原子質量為17g |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 加入水的體積 | 加入水的溫度 | 收集到的氣體的體積 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待記錄) |
2 | 200mL | 50℃ | b(待記錄) |
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