如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．在燃燒匙內(nèi)盛足量的紅磷，點燃后立即插入鐘罩內(nèi)，并塞緊瓶塞，待燃燒停止后 冷卻至室溫，試回答：

（1）紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白 （填“霧”或“煙”）．

（2）實驗過程中鐘罩內(nèi)水面逐漸 ．

（3）在此實驗中能否用碳、硫代替紅磷？ ，原因是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級下第8單元金屬和金屬材料練習(xí)卷（1）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的評價正確的是（ ）

A．點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物是H2

B．通過灼熱的氧化銅后的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中沒有一氧化碳

C．將活性炭放入紫色石蕊溶液中，紫色會褪去，這說明活性炭與石蕊發(fā)生反應(yīng)的緣故

D．含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣的混合氣體，依次通過灼熱的氧化銅、石灰水、干燥劑，最后只剩下氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級上第2單元我們周圍的空氣練習(xí)卷（9）（解析版） 題型：選擇題

要測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的是（ ）

A．硫粉 B．木炭 C．鐵絲 D．磷

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省金華市九年級上月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬．在點燃或加熱的條件下，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如：

2Mg+CO22MgO+C Mg+2H2OMg（OH）2+H2↑

（1）在點燃的條件下，鎂能和氮氣反應(yīng)生成一種淡黃色的固體氮化鎂（化學(xué)式Mg3N2），氮化鎂能和水反應(yīng)生成一種白色固體，同時放出有刺激性氣味的氣體．則：

①氮化鎂和水反應(yīng)生成的刺激性氣體是 （寫化學(xué)式）．

②檢驗生成的氣體的方法是 ．

（2）小芳和小剛準(zhǔn)備用空氣為原料，利用下列裝置制取少量氮化鎂．請你幫助解決下列問題：

組裝裝置時導(dǎo)管口的連接順序 （填導(dǎo)管口序號，每種裝置只能用一次）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新人教版九年級下第一次月考（6）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．

【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？

【猜想與驗證】可能是氮氣（N2）．

實驗初步驗證的方法及現(xiàn)象：

【新的猜想】充入的氣體還可能是：① ；② ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新人教版九年級下第一次月考（6）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

工業(yè)上使用 的方法制得大量的氧氣，屬于 變化，分離原理是空氣液化后，利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同，將 先蒸發(fā)出去，剩余的主要是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新人教版九年級下第一次月考（6）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

檢查集氣瓶里氧氣是否集滿的簡便方法是（ ）

A．用帶火星的木條伸入集氣瓶中

B．用鼻子聞氣味

C．用帶火星的木條平放集氣瓶口

D．用燃燒的木條伸入集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新人教版九年級下第一次月考（6）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于混合物的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州六盤水卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．該反應(yīng)中有四種化合物

B．參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:3

C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D．參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28:32

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同步練習(xí)冊答案