6．下列物質(zhì)屬于氧化物的是C
A、KMnO4     B、KClO3      C、H2O        D、CO2．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，如水、二氧化碳、一氧化碳、氧化鎂等．

解答 解：A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，KMnO4屬于化合物，但不是氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、KClO3有三種元素，屬于化合物，但不是氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，故選項(xiàng)正確；
D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，如二氧化碳、一氧化碳、氧化鎂等，故答案為CO2；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)步驟為：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率，在粗鹽溶解的過(guò)程中，用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解；
（2）如圖所示，在電解水的實(shí)驗(yàn)中，收集到的氫氣和氧氣的體積比約為2：1，說(shuō)明了水由氫、氧兩種元素組成，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．下面是某研究性學(xué)習(xí)小組為響應(yīng)低碳的號(hào)召展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片
●溫室氣體還有哪些？
●人類的哪些活動(dòng)造成大氣溫室氣體增多？
●怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？		什么是溫室效應(yīng)？溫室效應(yīng)是怎么來(lái)的？

溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽(yáng)照射在地球上的熱量無(wú)法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖①裝置實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體的藥品為石灰石和稀鹽酸（以上兩個(gè)空格填寫(xiě)物質(zhì)名稱）該裝置還可以用來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是CH4，該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是溫度
（3）該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放空氣（填氣體名稱）．設(shè)計(jì)意圖：希望實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到食用油a側(cè)液面高度低于（填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（4）地球只有一個(gè)，提倡低碳生活，為了明天有一個(gè)美好的家園，人類應(yīng)該倍加愛(ài)護(hù)她．請(qǐng)?zhí)岢鰷p緩溫室效應(yīng)的建議．）①減少煤和石油的燃燒或開(kāi)發(fā)新燃料，如汽車(chē)多采用乙醇汽油；②植樹(shù)造林，綠化荒山等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．根據(jù)你所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，下列做法中不正確的是（　　）
A．用濃硫酸作某些氣體的干燥劑B．用氫氧化鈉作為中和胃酸的藥物
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，老師在課堂上為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)．將一張濾紙（組成元索為C、H、O）用FeCl3濃溶液濕潤(rùn)，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．老師告訴大家，黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵．小陽(yáng)同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了分析驗(yàn)證．
（l）從反應(yīng)物的組成分析．因?yàn)橛需F元素，反應(yīng)后可能生成單質(zhì)鐵．
（2）將黑褐色物質(zhì)放人稀鹽酸中．發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生，也可初步證明該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵．請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氧原子2O    
（2）3個(gè)硫酸根離子3SO42-   
（3）碳酸鈣CaCO3
（4）硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2（SO4）3     
（5）氫氧化鈣Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．最近，安徽、江西、福建等地出現(xiàn)一種名為“牛肉膏”的添加劑，可以把雞肉、豬肉加工成為口感以假亂真的“牛肉”，超量長(zhǎng)期食用可致慢性中毒．牛肉膏當(dāng)中含有肌酸、肌酸酐、多肽類、及維生素類的水溶性物質(zhì)．牛肉膏屬于（　�。�
A．酸B．單質(zhì)C．化合物D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．碳在氧氣中燃燒，下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．2g C和9g O2生成11g CO2B．3g C和8g O2生成11g CO2
C．4g C和7g O2生成11g CO2D．5g C和6g O2生成11g CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過(guò)氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒(méi)有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過(guò)氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
（1）若要先得到MnO2粉末，反應(yīng)原理是（用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開(kāi)來(lái)，步驟為：①溶解，②過(guò)濾．
（3）小明認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對(duì)分解H2O2有無(wú)催化作用，需作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在試管中加入5ml 30%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第3支試管中加入5ml 30%過(guò)氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)為：在第二只試管中加入適量的二氧化錳，把帶火星的小木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．
（4）小明得到的是③中有O2放出，但他認(rèn)為③中有O2放出是因?yàn)镸nO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明MnO2沒(méi)有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？

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