【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.反應(yīng)后硫元素質(zhì)量減少B.生成物均為氧化物

C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：2

【答案】BC

【解析】

由圖可知，該反應(yīng)為硫化氫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變，不符合題意；

B、由圖可知，生成物為水和二氧化硫，水和二氧化硫都是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意；

C、由圖可知，反應(yīng)前有6個分子，反應(yīng)后有5個分子（其中一個分子是未參與反應(yīng)的氧分子），反應(yīng)后，分子總數(shù)減少，符合題意；

D、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為2:3，不符合題意。

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是粗鹽提純操作步驟裝置圖，請你回答下列問題

(1)粗鹽提純的步驟：_________________(填序號)

(2)A中玻璃棒的作用___________。B中玻璃棒下端應(yīng)靠在_________層濾紙?zhí)�，�?jīng)過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是______________。(答一點(diǎn)即可)

(3)C操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_________________ 應(yīng)停止加熱。

(4)實驗后產(chǎn)率偏低的原因________________________。(答一點(diǎn)即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）ClO2是常用消毒劑，它屬于____(填序號)。

A 混合物

B 化合物

C 氧化物

（2）生活中處處有化學(xué)，油鍋著火了，用鍋蓋蓋滅，其原理是___。

（3）含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會導(dǎo)致的環(huán)境問題__。

（4）為防治該污染，某工廠設(shè)計了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示:

Fe2(SO4)3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是___。

（5）為應(yīng)對人們對能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”，下列做法符合該理念的有____(填序號)。

①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置

②焚燒田間秸稈，草木灰返田

③優(yōu)化建筑設(shè)計，減少空調(diào)使用

④乘坐軌道交通，減少私家車使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）恰好完全反應(yīng)時，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量_____g；

（2）求混合液中CuSO4的質(zhì)量；_____

（3）求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】看下圖回答問題（填序號）：


（1）屬于原子的是__________，屬于陽離子的是__________。

（2）圖③中的微粒用符號表示是________.

（3）屬于同種元素的是________，化學(xué)性質(zhì)相似的是_________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】藥物的研發(fā)，保障了人體健康

（1）胃舒平（有效成分氫氧化鋁）治療胃酸過多，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）一種創(chuàng)可貼中間有個凸起的小囊區(qū)，如圖。按貼傷口的同時，小囊區(qū)內(nèi)的水和硝酸銨被擠破混合，利用硝酸銨固體溶解時溫度____（填“升高”或“降低”），起到快速止血的作用。

（3）氧化鎂在醫(yī)藥等行業(yè)應(yīng)用廣泛。實驗室以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3等）為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下：

① 為了提高“酸浸”的效果，可采取的措施有：將菱鎂礦粉碎、____（填寫一種物理方法）。MgCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

② “氧化”過程中，將FeCl2轉(zhuǎn)化為FeCl3，“沉淀”需嚴(yán)格控制NaOH溶液的用量，其目的是使Fe（OH）3完全沉淀，控制____沉淀（填離子符號）。

③ “濾液”中的溶質(zhì)主要是MgCl2和____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：


（1）若A為黑色固體，A、B、C的相對分子質(zhì)量依次增大，目B與C是組成元素相同的兩種氣體，請寫出C的一條用途是______；B→C的反應(yīng)類型_____（填“一定”或“不一定”）是化合反應(yīng)。

（2）若A、B、C均為堿，且C為藍(lán)色沉淀，寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì)，都含有同一種元素，且組成元素分別為三種、兩種和一種，常溫下C為氣態(tài)，則C的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合金主要成分為 Zn、Fe、Cu 及這三種金屬的少量氧化物。實驗室利用該合金制成的機(jī)械零件廢棄物制取高純度氧化鋅，其部分工藝如圖所示，請回答：已知：Zn(OH)2溶于強(qiáng)堿行成可溶性鹽。


（1）操作①中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ______________________;濾渣 I 中一定有___________________（寫化學(xué)式）。

（2）加稀硫酸溶解廢棄物時，需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源，原因是___________________；此過程中Zn 還能起到除銅作用，除銅的化學(xué)方程式為___________________，此反應(yīng)屬___________________（填基本反應(yīng)類型）。

（3）調(diào)節(jié)pH 可用 NaOH，但不能過量，其原因是___________________。

（4）焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗活動課上，同學(xué)們進(jìn)行了如下圖所示的實驗。

（1）實驗一中A試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是____，B試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）組成里含有_____（寫離子符號）的鹽都能與鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生與實驗一相似的現(xiàn)象。

（3）說明實驗二中氫氧化鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。

（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將上述三支試管中的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯內(nèi)，得到無色澄清溶液。取該溶液少量于試管中，加入鋅粉，有氣泡產(chǎn)生。該溶液中除指示劑外含有的全部溶質(zhì)是_________。這種濾液會對水體產(chǎn)生污染，需要加入過量的_____（填字母）處理后再排放。

A．生石灰 B．熟石灰 C．石灰石 D．稀硫酸

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