如圖的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是(  )
分析:A、根據(jù)硫燃燒生成的物質(zhì)判斷;
B、根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取收集氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、因硫燃燒生成二氧化硫氣體,不能改變瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),所以不能用硫測(cè)定空氣中氧氣的含量,圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),為防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管,試管口應(yīng)略向下傾斜,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)室過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,屬于“固液常溫型”制取氣體,收集氧氣用向上排空氣法,但導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶的底部,圖中所示操作錯(cuò)誤;
D、為防止生成物濺落下來炸裂集氣瓶,集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或放少量的水,圖中所示操作正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科技小組的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合,設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.
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請(qǐng)回答下列問題:
①儀器a和b的名稱是:a
 
,b
 

②裝置a中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

裝置c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅的質(zhì)量為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
答:
 

④同學(xué)們想通過測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,冷卻到室溫.反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
裝置 反應(yīng)前 反應(yīng)后
a 試管的質(zhì)量36.2g
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量為20.0g
試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量為54.8g
c 反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1g
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
 
(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量.
⑤在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范,并且裝置d中澄清石灰水不變渾濁的前提下,你認(rèn)為導(dǎo)致上述④中結(jié)果可能的原因是:
 

⑥有同學(xué)認(rèn)為用下圖裝置代替上面的加熱氧化銅和炭粉混合物的裝置,加熱前先通一會(huì)氣體x,停止加熱后再通一會(huì)該氣體,這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題.你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中,x應(yīng)選擇的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是


  1. A.

    空氣中氧氣含量測(cè)定
  2. B.

          制取O2
  3. C.

        制取O2
  4. D.

      鐵絲燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是( 。
A.
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  空氣中氧氣含量測(cè)定
B.
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            制取O2
C.
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       制取O2
D.
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   鐵絲燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年新疆石河子十六中九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是( )
A.
  空氣中氧氣含量測(cè)定
B.
            制取O2
C.
       制取O2
D.
   鐵絲燃燒

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