為了稱取一定質(zhì)量的食鹽，當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)都用了10g砝碼一個(gè)，5g砝碼一個(gè)，游碼在2.2g刻度處．
（1）甲同學(xué)把食鹽放在左盤，把砝碼放在右盤，他稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量是
 
；
（2）乙同學(xué)把砝碼放在左盤，把食鹽放在右盤，他稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量是
 
．
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：從托盤天平原理是等臂杠桿，故左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量去分析．
解答：解：托盤天平原理是等臂杠桿，故左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量；稱量時(shí)，要求把被稱物放在左盤，砝碼放在右盤，此時(shí)物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；如果放反了，根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，此時(shí)：物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量．
（1）由于題目中把食鹽放在左盤，把砝碼放在右盤，所以學(xué)生稱出的食鹽的質(zhì)量為：10g+5g+2.2g=17.2g；故答案為：17.2g．
（2）由于題目中把砝碼放在左盤，把食鹽放在右盤，所以學(xué)生稱出的食鹽的質(zhì)量為：10g+5g-2.2g=12.8g；故答案為：12.8g．
點(diǎn)評：稱量時(shí)，要求把被稱物放在左盤，砝碼放在右盤，此時(shí)物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；如果放反了，根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，此時(shí)：物的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�
A、分子的大小發(fā)生了變化
B、分子的數(shù)目發(fā)生變化
C、分子之間的間隔和排列方式發(fā)生了變化
D、分子本身發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、能源與環(huán)境問題成為人們?nèi)找骊P(guān)注的熱點(diǎn)．媒體曾報(bào)道某化工廠以燃燒“二硫化碳”生產(chǎn)漂白產(chǎn)品，對尾氣處理沒有做到達(dá)標(biāo)排放，使周邊農(nóng)業(yè)區(qū)的植物大面積燒毀，造成農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)上很大損失，當(dāng)?shù)卣?zé)令該廠關(guān)閉，并給于一定的經(jīng)濟(jì)處罰．
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，用實(shí)驗(yàn)方法對“二硫化碳”充分燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究．

【查閱資料】
（1）二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的氣體，是嚴(yán)重污染空氣的氣體之一，同時(shí)它也是工業(yè)上制取硫酸的中間產(chǎn)物．
（2）二氧化硫能與酸性的高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液的紅色褪去；也能使品紅溶液的紅色（品紅為指示劑）褪去．
（3）亞硫酸鈣是一種難溶于水的白色粉末．
（4）同溫同壓下，相同體積的氣體中含有相同的分子數(shù)．
【猜想】
二硫化碳燃燒的產(chǎn)物為二氧化硫和二氧化碳，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（1）實(shí)驗(yàn)裝置圖Ⅰ和圖Ⅱ如下：（注：雙孔橡膠塞是由玻璃燃燒匙和裝有水銀的玻璃彎管組裝的）
（2）在常溫和常壓下，按裝置圖Ⅰ裝配好儀器，保持錐形瓶內(nèi)外空氣壓強(qiáng)不變時(shí)，水銀柱的液面在a處．取下雙孔橡膠塞，在玻璃燃燒匙中加入適量的二硫化碳，用酒精燈點(diǎn)燃后移入錐形瓶中，迅速塞緊雙孔橡膠塞．此時(shí)，二硫化碳在錐形瓶中安靜地燃燒．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）二硫化碳燃燒時(shí)，水銀柱移向
 
管（填“左”或“右”）
（2）燃燒停止后待錐形瓶恢復(fù)到原來的溫度和壓強(qiáng)，則水銀柱的位置應(yīng)在
 

A．低于a處            B．仍在a處         C．高于a處
（3）用石灰漿可以較好的吸收二氧化硫氣體，能有效的降低其對空氣的污染．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）用圖Ⅱ裝置驗(yàn)證二硫化碳燃燒的產(chǎn)物：A、B、C、D四個(gè)裝置中盛放的試劑有：①品紅溶液②酸性的高錳酸鉀溶液③品紅溶液④澄清石灰水．
①的作用是
 
③的作用是
 
．
【評價(jià)與交流】
實(shí)驗(yàn)中，他們在老師的指導(dǎo)下，將二氧化硫全部轉(zhuǎn)化為硫酸，并獲得質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/cm3 的硫酸11.2mL．若讓你將該體積的濃硫酸稀釋成20%的稀硫酸，則需要水的體積為
 
mL（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后面一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

許多物質(zhì)有消毒殺菌作用． 如：①碘酒  ②雙氧水  ③高錳酸鉀  ④紅藥水  ⑤硫酸銅  ⑥熟石灰 等等．
（1）小明在活動(dòng)時(shí)，不小心摔傷了膝蓋，皮擦破出血了．校醫(yī)在小明的傷口上涂雙氧水，只見出血處立即產(chǎn)生大量氣泡，原來血液中有一種過氧化氫酶，它起了
 
作用．接著校醫(yī)又在小明的傷口上涂紅藥水，紅藥水中含Hg2+，有消毒抗菌作用，原因是
 
．
（2）在家中，小明的媽媽想給餐具消毒，你知道給餐具消毒的方法可以是
 
（寫一種即可）．
（3）掛鹽水前，醫(yī)生用的消毒劑是
 
（填序號）．
（4）冬天園丁給樹木根部涂白，不僅美化園林，便于管理，更重要的是防止和消滅病蟲害，預(yù)防日灼和凍傷，促進(jìn)樹木健康生長．因此，樹干涂白劑的配制十分重要．猜想樹干涂白劑中一定含有
 
（填一種化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

解釋下列生產(chǎn)、生活中的問題（用化學(xué)方程式表示）．
（1）冶金工業(yè)上用一氧化碳還原氧化銅來制取銅；
（2）在焊接金屬時(shí)，常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹；
（3）用石灰粉刷墻壁，干后能形成堅(jiān)硬的墻面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據(jù)下列提示簡要回答問題：
（1）請列舉兩例水在實(shí)驗(yàn)室中的作用：
 
、
 
；
（2）硬水與軟水的最大不同是
 
含量不同，硬水會(huì)給人類帶來許多危害，檢驗(yàn)并判斷某種水是否是硬水的方法是
 
；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
；
（4）如果我們呼吸的空氣需要用金錢來購買，如果清澈的水是來自我們的眼睛，那我們的生活還會(huì)這樣充滿快樂嗎？要保證我們周圍人喝的水清潔，無污染，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）裝置B由導(dǎo)管、
 
（填儀器的名稱）組成．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，若用KClO3和MnO2制取O2時(shí)，則選用的收集裝置是
 
．
（3）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 （填序號）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱冷水時(shí)，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，為什么水中常有氣泡冒出？天氣悶熱時(shí)，魚塘里的魚為什么總是接近水面游動(dòng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
（1）
 
；
（2）
 
．
（3）此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分析集氣瓶內(nèi)剩余氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)（任寫一條）
 
．
（6）如果進(jìn)入集氣瓶水只有十分之一，可能的原因是：（寫一條即可）
 
．

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同步練習(xí)冊答案