【題目】已知廢舊干電池填料中含有二氧化錳、氯化銨和氯化鋅等，某化學興趣小組想回收利用廢舊干電池中的二氧化錳和氯化銨，設計了如下流程：

（1）操作1和操作2的名稱都是_____，該操作中用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需要_____，其作用是_____。

（2）灼燒濾渣l時，會產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推測濾渣1中除含有MnO2外，還存在的物質(zhì)是_____。

（3）己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近．在某溫度下蒸發(fā)濾液1時，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度_____氯化鋅的溶解度（填“＜”、“=”或“＞”）。

（4）同學們還設計了下列實驗探究濾液2中的溶質(zhì)成分。

（猜想）猜想一：氯化鋅 猜想二：_____ 猜想三：氯化鋅和氯化銨

（查閱資料）在氯化鋅溶液中逐滴滴入稀氨水，先會生成白色沉淀，繼續(xù)滴加白色沉淀會溶解。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液2，加入到過量氫氧化鈉溶液中，并加熱

_____

濾液2中含有氯化銨

另取少量濾液2，_____

_____

濾液2中含有氯化鋅

（結(jié)論）猜想三成立。

【答案】過濾 玻璃棒 引流 C（或碳） ＜ 氯化銨（或NH4Cl） 有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 逐滴滴入足量稀氨水 先產(chǎn)生白色沉淀，后溶解

【解析】

（1）根據(jù)流程圖操作1和2都是不溶性固體和液體的分離，因此是過濾操作，過濾操作時玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒，過濾時玻璃棒起到引流的作用；

（2）使澄清石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，二氧化碳可由黑色的碳單質(zhì)灼燒制得，所以該黑色物質(zhì)是碳單質(zhì)；

（3）己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時，大量的氯化銨晶體先析出，氯化鋅不析出，說明氯化銨的溶解度小于氯化鋅的溶解度；

（4）猜想：

濾液1中含有氯化銨和氯化鋅，由于氯化銨結(jié)晶出一部分，所以剩余的濾液2中應該還有氯化鋅和氯化銨，且此時的溶液為氯化銨（或NH4Cl）的飽和溶液；

證明氯化銨的存在，要證明銨根離子的存在，取少量濾液2，加入到過量的氫氧化鈉溶液中并加熱，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，濾液2中含有氯化銨。
證明氯化鋅的存在，要證明鋅離子的存在，取少量濾液2，逐滴滴入足量稀氨水，先產(chǎn)生白色沉淀，后溶解，濾液2中含有氯化鋅。因此：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液2，加入到過量的氫氧化鈉溶液中并加熱

有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

濾液2中含有氯化銨

另取少量濾液2，逐滴滴入足量稀氨水

先產(chǎn)生白色沉淀，后溶解

濾液2中含有氯化鋅

練習冊系列答案
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【題目】用化學方程式解釋下列原理或現(xiàn)象。

（1）稀鹽酸除鐵銹時間過長，溶液中出現(xiàn)了氣泡_____。

（2）醫(yī)生用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過多_____。

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【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________。

（2）用裝置A、E制取氧氣。選用裝置E收集氧氣的原因是________。

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________

（2）用裝置B、C制取二氧化碳。檢驗二氧化碳已收集滿的操作是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究金屬和鹽溶液反應時,發(fā)現(xiàn)將金屬鈉放入硫酸銅溶液中有氣泡和沉淀產(chǎn)生。為了探究生成的氣體和固體沉淀的成分與產(chǎn)生原因,同學們分別進行了如下實驗:

（提出問題）產(chǎn)生的氣體是什么?

（猜想與假設）猜想一:二氧化硫;猜想二:二氧化碳;猜想三:氫氣。你認為不合理的猜想是____,原因是______________________________。

（查閱資料）①SO2與CO2化學性質(zhì)相似,都能與澄清石灰水反應生成白色沉淀。

②鈉是一種非�；顫姷慕饘�,能與冷水劇烈反應,化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。

（方案設計）依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

（1）甲同學驗證生成的氣體是否為SO2,他將生成的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)______,確定生成的氣體不是SO2。

（2）乙同學利用如圖所示裝置驗證生成的氣體是H2。實驗過程中可觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是_______,發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（拓展延伸）鈉與硫酸銅溶液反應生成的沉淀是什么?

（分析討論）同學們認為鈉可能會先與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉再與硫酸銅反應生成藍色的氫氧化銅沉淀。

（3）丙同學提出異議:除了上述反應,可能鈉也可直接與硫酸銅反應生成紅色的單質(zhì)銅,只是藍色的Cu(OH)2掩蓋了紅色的銅。請設計實驗證明該藍色沉淀中不含單質(zhì)銅。

實驗步驟與現(xiàn)象

結(jié)論

　_________　

該藍色沉淀中不含單質(zhì)銅

（4）由上述探究,同學們認為硫酸銅溶液可能呈____性,他們可以選擇______(填試劑名稱)來驗證。

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【題目】我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，請回答：

（1）A中物質(zhì)的化學式為__，其中碳元素的化合價為__。

（2）B中小實線框內(nèi)僅含一個分子，則該反應的化學方程式為__________。

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【題目】2022年第24屆冬季奧運會將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示，甲、乙分別是O2、Fe2O3、稀鹽酸、Ca（OH）2四種物質(zhì)中的一種，“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學反應。

（1）甲物質(zhì)為______，乙物質(zhì)為______。

（2）其中，C與甲反應的現(xiàn)象為______；Fe與乙反應的化學方程式為______。

（3）“五環(huán)”中的物質(zhì)Fe可以替換成______（填一種即可）。

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【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。某化學興趣小組做鐵與硫酸銅溶液反應實驗時，觀察到把鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中，鐵絲表面先有少量氣泡產(chǎn)生，然后鐵絲表面才有紅色物質(zhì)生成。這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲，請同他們一起進行探究：

[提出問題]生成的氣體是什么？

[猜想與假設]①甲同學認為是氧氣； ②乙同學認為是二氧化硫； ③丙同學認為是氫氣。

[實驗設計]（1）驗證甲同學的猜想，應用_____來檢驗。同學們通過實驗得到的結(jié)論是甲同學的猜想不成立。

（2）二氧化硫有刺激性，聞此氣體無味，乙同學猜想不正確。

（3）同學們與丙同學一道設計了如下圖所示的裝置來驗證丙同學的猜想：

[資料]無水硫酸銅遇水變藍色。

①A裝置中的試劑是_____，它的作用是_____。

②通入產(chǎn)生的氣體前，應先檢查氣體的純度，且實驗中也要先通入一會兒氣體，排盡裝置內(nèi)的空氣，然后再給氧化銅加熱。其目的都是為了防止_____。

③同學們通過實驗確認丙同學的猜想是正確的。則在實驗過程中，除觀察到C裝置中無水硫酸銅變成藍色外，還觀察到B裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．某同學設計了以下提純方案：

請回答下列問題：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的　 　。

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的儀器是　　。

（3）濾液B中所含的溶質(zhì)為　　。

（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到的溶液的現(xiàn)象為　　時，應停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分　　（填“有”或“沒有”）影響。操作C的名稱為　　。

工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應的化學方程式　 　。

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【題目】將少量的生石灰加到一定質(zhì)量的飽和石灰水中，溶液的溫度升高，再恢復到室溫（不考慮水的蒸發(fā)）．圖中四位同學對變化后溶液的分析錯誤的是（　�。�

A.溶解度沒有改變B.溶劑的質(zhì)量減少了

C.溶質(zhì)的質(zhì)量減少了D.析出固體后的溶液是不飽和溶液

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