下列氮肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是

[　　]

A．

B．

C．

D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．純堿的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家化學(xué)工業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)．下面是實(shí)驗(yàn)室摸擬侯氏制堿法生產(chǎn)原理的主要過(guò)程：
①20℃時(shí)，向濃氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3飽和溶液；
②向NH4HCO3飽和溶液中加入食鹽細(xì)粒，并不斷攪拌，直到NaHCO3結(jié)晶析出完畢；
③將析出的晶體過(guò)濾，得到晶體和濾液，洗滌晶體，然后將晶體充分加熱，得到Na2CO3；
④向③的濾液中加入食鹽細(xì)粒，析出NH4Cl晶體，過(guò)濾，得到NH4Cl．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出步驟②和③的化學(xué)方程式．
②：
 
；
③：
 
．
（2）侯氏制堿法的優(yōu)點(diǎn)之一是所得的副產(chǎn)品氯化銨是一種氮肥．該化合物遇堿會(huì)生成有刺激性氣味的氣體
 
（寫(xiě)化學(xué)式，下同），此氣體可使紫色石蕊試液變藍(lán)，以上反應(yīng)現(xiàn)象可用于檢驗(yàn)氯化銨中的陽(yáng)離子．若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分氯化銨和另一種氮肥硝酸銨，常用的試劑是
 
溶液，請(qǐng)比較這兩種氮肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氯化銨
 
硝酸銨（選填“＞”、“＜”或“=”）．
Ⅱ．侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用下圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去）．
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實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱(chēng)得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；
③準(zhǔn)確稱(chēng)得6.0g純堿樣品放入裝置B的廣口瓶中；
④打開(kāi)裝置B的分液漏斗旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開(kāi)彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱(chēng)得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g．
試回答：
（1）鼓入空氣的目的是
 
，裝置A中試劑X最適宜選用
 
．
（2）若沒(méi)有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
 
（填“偏大”或“偏小”）．
（3）E裝置的作用是
 
．
（4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求：寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便施用了一種含氮的化學(xué)肥料，下圖是該氮肥包裝標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀回答下列問(wèn)題：
（1）硝酸銨是由
3
3
種元素組成；
（2）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量
80
80
；
（3）這袋氮肥中氮元素的質(zhì)量為
17.15kg
17.15kg
；
（4）該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

下列氮肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：初中化學(xué)同步單元練習(xí)冊(cè)(全一冊(cè)) 題型：038

通過(guò)計(jì)算將下列氮肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低進(jìn)行排列：、．

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同步練習(xí)冊(cè)答案